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文档简介

气候与季节,三年级科学,1,教学目标,1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。5、能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节性变化进行比较并记录。,2,1、一年四季如何划分？四季的气候各有什么特征？,2、动物和植物在不同季节性有什么变化？,自学指导,3,3、这是我们前几周积累下来的天气情况记录表，仔细看看，每天的天气情况有没有相似之处？有没有什么规律？,问题：1、今天天气怎么样？2、我们主要从哪些方面了解天气？,气温、风力、风向、降水量、湿度,4,6六月份天气预报,日期最高气温最低气温天气风向风力2012-06-01195晴西北风3-4级2012-06-02229晴阵雨西南风3-4级2012-06-03226阵雨多云西风4-5级2012-06-042510晴西北风3-4级2012-06-052713晴多云西南风3-4级2012-06-062110阵雨多云西南风3-4级2012-06-072410晴多云西风4-5级2012-06-082611多云阵雨西风3-4级2012-06-09235阵雨多云西北风3-4级2012-06-10185晴西北风3-4级2012-06-11209晴多云西北风3-4级2012-06-122110阵雨西北风4-5级2012-06-13157阵雨北风3-4级2012-06-14177阵雨多云北风4-5级2012-06-15228晴北风3-4级2012-06-162711晴西风3-4级2012-06-172913晴西风3-4级,5,在我们这里像夏季（春、秋、冬季）大部分的日子里总是具有.的天气情况。像这样在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律叫做该地区的气候特征。,小结,6,观察思考：,看看图片，说说图片上是什么天气，猜猜是什么季节？,7,春季,8,春季,9,夏季,10,春季,11,秋季,12,秋季,13,冬季,14,冬季,15,以上这些都是气候特征！说一说：你的家乡各个季节的气候特征？,说一说(小组交流）,16,春天：天气逐渐变暖，万物复苏!,夏天：天气炎热，阳光炽热！,秋天：天气渐凉，秋高气爽！,冬天：冰天雪地，万物凋零！,四季天气的变化,17,在不同的季节里，动植物有什么表现和特征？（1）杨柳有什么变化？（2）银杏有什么变化？,交流与思考,18,春,夏,秋,冬,植物的四季,19,春,夏,秋,冬,植物的四季,20,春天：树长新枝草吐嫩芽！万物生长！,夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始结果！,秋天：红叶满山，果实累累,冬天：枯枝落叶，万物凋零！,植物的四季(小结）,21,春,夏,秋,冬,动物的四季,22,动物的四季,23,动物的四季,24,观察一种植物或动物，记下现在的情况，三个月后再进行比较。（1）你想观察哪种动物或
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