原始凭证的填制(说课材料)PPT课件

.,1,原始凭证的填制(说课材料),天津市东丽区职业教育中心学校,崔连伟,“高教社杯”全国中等职业学校会计专业说课比赛,.,2,一、说教材：我们使用的教材是高教出版社的基础会计。第四章“会计凭证”共四节内容，我说课的课题是原始凭证的填制即第二节的三、四、五内容，一课时。原始凭证是会计核算的起点和基础，是记账的原始依据，因此要求原始凭证必须准确、真实、完整地记录每项经济业务，为以后的进一步核算提供原始的书面材料。就原始凭证填制的重要性，结合教材要求，根据目前学生的学习状态及身心特点，本节课以商业发票和增值税专用发票为例学习原始凭证的填制，要求学生能基本掌握发票填制及审核，然后通过课下练习及最后综合实践课加强。,.,3,本课时的教学目标：知识目标：较低要求：学生尝试完成商业发票的填制、审核并能描述原始凭证的基本内容和填制要求；较高要求：进一步尝试完成增值税专用发票的填制、审核。能力目标：在尝试完成“发票”的填制和审核的过程中，基本掌握原始凭证的填制，增强学生自主学习意识，形成观察能力，培养创新意识、独立工作能力。德育目标：激励学生勤于思考，主动学习，教育学生树立良好的职业道德观。教学重点：原始凭证（商业发票及增值税专用发票）的填制和审核。教学难点和关键：原始凭证的基本内容、填制要求是关键，填制原始凭证(发票)并审核是难点。,.,4,二、说教法：1、先学后教。我校曾组织我们学习洋思中学的经验-“先学后教，当堂训练”，在“洋思”没有差生，通过“洋思”经验，教师要树立“坚信每个学生都能学好”的学生观，激发学生潜在的学习能力。2、探究学习。当代教育提倡培养学生的“四会”能力，即：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。学会求知就是“学会学习”本身。探究学习，提倡学生发现问题，注重学习的过程，突出学生的主体性，学生在主动学习的过程中获取知识，探究学习,为学生提供了学会学习的较理想的学习方式。,.,5,3、分层教学。结合本节课实践性较强的特点，根据学生基础及学习能力，提出分层学习的要求，让每个学生在课堂上都有所收获。教学设计：以教师为主导、学生为主体，以训练为主线完成教学任务。通过让学生尝试完成摸索练习到独立完成凭证填制，配合实物投影仪和课件，突出重点，突破难点。,.,6,三、说学法：1、预习。凡事预则立，引导学生养成良好的学习习惯。预习要求：搜集商业发票，观察商业发票的基本内容；思考如何填制及审核。2、自读。提出学习问题（教师、学生）：原始凭证的基本内容，怎么填，注意那些，审核什么？引导学生自主学习，学会归纳和总结。3、探究学习。学习要求：首先，相信自己能完成学习任务，然后，积极投入学习，发现问题、解决问题，有问题及时问。根据自己的基础达到相应的学习目标。学习过程中，首先要自己动脑，不要一开始就讨论研究，养成不动脑的习惯。,.,7,学习过程：抛开传统的教师讲、教师演、学生被动学的方式，以逆行路线完成学习，培养学生创新意识。学生通过摸索练习、交流自读学习、讨论交流独立完成“发票”填制的学习过程，主动参与学习，鼓励学生勇敢的展示学习成果，反思解决问题的过程，归纳总结解决问题的方法。,.,8,四、说教学程序：首先，回忆-原始凭证的概念和种类，在此，投影学生搜集的商业发票；然后，创设问题情境：请学生据投影观察，提出学习问题，明确学习目标，利用学生对实践练习感兴趣的特点，以商业发票及增值税专用发票为例，让学生尝试摸索练习，完成“发票”的填制（用铅笔）。完成后，由学生尝试描述及补充描述原始凭证的基本内容，学生初步感知原始凭证的填制。是否准确完整？自主学习找寻答案。,.,9,首先是自读阶段，提出学习问题，学生自读，提示：尤其是要求（四），里面涉及到了许多具体规定，要求学生自读时多注意。自读后再请学生描述：原始凭证的基本内容、填制要求、审核内容。（在此，利用内容本身的特点进行职业道德教育）。然后，学生修改自己刚才作的凭证（说明：仅仅是学习并非审核修改，所以在铅笔处涂改即可）。进行教学指导。（容易出错误的地方：金额栏空白处加斜线注销，大写金额空白处加注销，增值税税额的计算。）,演示,演示,.,10,确认填制过程完毕后，进入审核阶段，首先，通过投影仪展示学生们的“发票”并请学生审核，由制票本人改错，再请同学结合自己的“发票”，提出问题，个性的先请学生帮助解决，如不能，教师点播，共性的师生共同解决，然后，再发给学生新的“发票”，根据原业务独立完成“发票”填制，教师巡回指导，完成后投影展示前五名学生的作品并点评，如有错误，制票人更正。,.,11,实践部分：主要练习商业零售专用发票和增值税专用发票的填制。给出业务练习题，把“发票”发给学生个人，由学生独立完成。分层要求。然后，展示部分凭证并由学生审核、辨析并加以改正，注意改正方法。给予肯定、掌声，增强学生的信心。100%学生达到较低要求，一半以上同学达到较高要求。课堂小结：1、请学生小结：你这节课的收获；2、以问题形式配合课件梳理知识。作业：1、习题册：练习（一、二）；2、预习第二节记账凭证，搜集记账凭证，了解其内容、填制要求和方法。,.,12,板书设计：第二节原始凭证三原始凭证的基本内容五原始凭证的审核七项基本内容四原始凭证的填制填制要求：（一）合法性、真实性（一）真实可靠：实际发生的经济业务（二）填制及时：及时进行的原则（二）完整性、准确性（三）内容完整：基本内容（四）填写清楚：钢笔、墨水，人民币符号,.,13,谢谢！再见！,结束放映,.,14,填制要求:真实可靠：实际发生的经济业务填制及时：及时进行的原则内容完整：七项填写清楚：蓝、黑墨水、钢笔,原始凭证的审核:（一）审核原始凭证的合法性、真实性。（二）审核原始凭证的完整性、准确性。,返回,.,15,返回,200