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,日新又新我常新自我新认识,思想品德七年级第五课自我新期待,青蛙的故事,思考：青蛙可怜吗？为什么？,活动一：,青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己。,她美吗？,场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。,问题一她美吗？为什么？,场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”,问题二猜一猜，她会怎么做？,活动二：,如果是你,你会怎么做?,场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。,问题三她美吗？为什么？,问题四从这个故事我们学到了什么？,因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的外在形象之间有着巨大的反差。内心世界的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照，这使得她的美好形象大打折扣。,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,美的事件值得欣赏,内在美更重要！,认识自己的优、缺点。,填写表格P47-48,填写表格后的新认识,全面认识自己,又要看到缺点,既要看到优点,每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足,小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了.我好开心啊!可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了.难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?,活动四：,日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。,小刚,我想对你说,自我新认识,全面的眼光,发展的眼光：,既看外在形象，又看内在素质,既看优点，又看缺点,每个人都是变化发展的,认识自我的途径,二、通过他人了解自己,三、通过集体了解自己,一、通过自我反思认识自己,你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？,自评质疑：,你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚？或者你又发现了哪些新的问题？,猜猜我是谁,活动要求：1、填写510句描写自己的句子“我是-”2、随机抽取，念出其中的句子；3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。,我是；我是；我是-,对“我”的认识，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。,活动一：,我给自己打个分,能吃苦,独立性强,讲卫生,做事不马虎,学习勤奋
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