【湖南师大内部资料】高三语文复习：词类活用(新人教版)PPT课件

-,1,-,2,词类活用是指与现代汉语不同的用法。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。,-,3,文言词类的活用,动词活用作名词,形容词活用作名词,形容词活用作动词,数词活用作动词,使动用法,意动用法,名词活用作状语,名词活用作动词,-,4,2006年高考江苏卷：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）,2006年高考江苏卷：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,-,5,2008年广东高考题）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。说明：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给为妻子”、“许给”、“许配给做妻子”、“给做妻子”、“送给做妻子”等。,-,6,（2）使七十个穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随。（从动词使动用法）（衣名词用为动词）,2007年高考湖南卷：（2）从衣文之媵七十人。,-,7,（3）知道它（良药）喝进去就能使自己的病治好。（已动词使动用法）,2007年高考湖南卷：（3）知其入而已己疾也。,-,8,2009年高考湖南卷：（3）赐之车马而辞者，不畏步者也。,赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。（名词活用为动词）,2009年高考湖南卷：（3）赐之车马而辞者，不畏步者也。,-,9,1名词宾语,籍吏民，封府库。,以其乃华山之阳而名之也。,2副词作状语名词,汉水又东。,3能愿动词名词,假舟楫者，非能水也，而绝江河。,沛公欲王关中，使子婴为相。,4名词补语,唐浮图慧褒始舍于其址。,名词处在动词应该处的位置上。,名词活用为动词,类型示例,-,10,6名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。,7从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.,8在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。,卒中往往语，皆指目陈胜。,孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。,权，然后知轻重；度，然后知长短。,5“所”名词,乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,-,11,1朝歌夜弦阿房宫赋2晋军函岭，秦军氾南。烛之武退秦师3朝服衣冠谏太宗十思疏4子孙帝王万世之业也过秦论,名作动，驻军。,名作动，唱歌。,规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。,规律总结,名作动，穿上。,帝王：称帝称王,-,12,5五亩之宅，树之以桑。（寡人之于国也）6今王鼓乐于此（孟子）,规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,树：种植,鼓乐：击鼓奏乐,-,13,9云霏霏兮欲雨梦游天姥吟留别10假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学11然而不王者，未之有也寡人之于国也,名作动，下雨,名作动，游泳,规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。,名作动，称王,-,14,12范增数目项王。（鸿门宴）13然而不王者，未之有也。（齐桓晋文之事）14江水又东（水经注）,规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。,目：使眼色,王：称王,东：向东流,-,15,15衣冠而见之冯谖客孟尝君16扣弦而歌赤壁赋,名作动，穿上衣服戴上帽子,名作动，歌唱。,规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,-,16,总结下列几种情形中的名词常用作动词:1.用在代词前的名词2.用在介宾短语前的名词3.用在兼词前的名词（兼词即一个词具有两种词性）4.用在副词后的名词5.用在能愿动词后的名词6.用在所字后的名词7.用在疑问代词后的名词8.两个名词连用时的其中一个名词9.两个重叠使用的前一个名词,-,17,A吏于土：在地方上做官。后带补语。B芽：发芽。前有副词“已”。C花：开花。在谓语位置。D事：做，从事。E侯：封侯。,练习一,A凡吏于土者，皆往之。B二月草已芽。C如平地三月花者，深山中则四月花。D如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。E赵王之子孙侯者，其继有在者乎。,-,18,1邹忌朝服衣冠2驴不胜怒，蹄之3其疾病而死。4太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,答案：1服：穿上戴好2蹄：用蹄踢3疾病：患疾病4志：做标记。“所”字结构：所+动词=名词性词组,练习二,-,19,规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。,名词活用作状语,现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。,-,20,1表示比喻。,2表示对待人的态度。,3表示处所。,4表示动作使用的工具。,5表示动作进行的方式。,天下云集响应，赢粮而景从。,君为我呼入，吾得兄事之。,草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。,余自齐安舟行适临汝。,群臣吏民能面刺寡人之过者,译为：像一样。,译为：当作一样。,译为：在,译为：用（乘，凭借）,译为：当面,6表示时间。,君子博学而日参省乎己,-,21,1上食埃土，下饮黄泉。2日削月割。3南取汉中，西举巴蜀,（上：向上，下：向下）（劝学）,（日：一天天地，月：一月月地）（六国论）,（南：向南，西：向西）（过秦论）,规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。,-,22,1常以身翼蔽沛公。2人皆得以隶使之。3黔无驴，有好事者船载以入。4事不目见耳闻而臆断其有无。,（目：亲眼，耳：亲耳）（石钟山记,（隶：像对奴隶一样）（五人墓碑记）,（船：乘船）（黔之驴）,（翼：像鸟张开翅膀一样）（鸿门宴）,练习一,-,23,1猱进鸷击，或能免乎？2夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”3卒廷见相如。4操军破，必北还。5东割膏腴之地，北收要害之郡。,1表比喻。像“猱”“鸷”那样，表示动作行为的特征。2表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。3表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。4表方向。向北方，表示动作行为的趋向。5表方向。向东；向北。,练习二,-,24,1下列属于名词活用为动词的一项是（）A王无罪岁B君子博学而日参省乎己C席卷天下，包举宇内D用心一也,A、名作动，归罪BC、名词作状语D、数词作形容词,随堂测试,A,-,25,2选出下面加点字不是名词活用作动词的一项（）A不耕而食，不蚕而衣。B公子怒，欲鞭之。C儿涕而去。（促织）D士大夫终不肯夜泊绝壁之下,ABC名作动。意思分别是：A养蚕，B鞭打，C哭泣。D时间名词作状语。,D,-,26,动词,动词活用为为名词,及物动词活用为使动,不及物动词活用为使动,-,27,动词活用为名词,规律:动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。,殚其地之出，竭其庐之入。,盖其又深，则其至又加少矣。,夫大国，难测也，惧有伏焉。,译为：出产的东西，收入的东西。,译为：到的人。,译为：埋伏的人（伏兵）。,-,28,1项伯杀人，臣活之。2可烧而走也。3故远人不服，则修文德以来之。,活之：使之活。走：使（之）逃跑。来:使来。,动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。,动词使动用法,-,29,形容词活用为动词,形容词活用为意动,形容词活用为使动,形容词的活用,形容词活用为名词,-,30,形容词活用为名词,形容词处在主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词，形容词活用作名词.,将军身披坚执锐。,兼百花之长而各去其短。,君安与项伯有故？,瑜等率轻锐继其后。,是故圣益圣，愚益愚。,译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。,译为：长处；短处。,译为：旧交情。,译为：轻锐的部队。,译为：圣人；愚人。,-,31,形容词活用为动词,形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。,项羽季父也，素善留侯张良。,卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,译为：善待。,译为：说坏话。,-,32,1义不杀少而杀众2四美具，二难并3兼百花之长而各去其短。4与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。,1少：很少的人；众：很多的人。2美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心乐事；难：难得的贤主嘉宾。3长：长处；短：短处。4旧：旧交情。,词类活用专题训练,总结：形容词，处在主语或宾语的位置，一般活用作名词。,-,33,A春风又绿江南岸。B大王必欲急臣。C足以荣汝身。D今媪尊长安君之位。E求木之长者，必固其根本。,A绿：使（江南岸）返绿。B急：使臣着急。C荣：使你荣耀。D使尊贵。E使稳固。,词类活用专题训练,总结：以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。,-,34,使动用法与意动用法,例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，,侣：以为侣，友：以为友，意动用法,“臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，为使动用法。活：使之生存下来,例（1）项伯杀人，臣活之。,“使宾语怎样”,“认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”翻译为“认为”、“以为”“把看成（当作）”,-,35,形容词活用为使动,使动用法,及物动词活用为使动,不及物动词活用为使动,使动的翻译有两种，一种为直译，使；一种为意译，用相应的及物动词代替。,名词活用为使动,-,36,动词活用为使动,动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。,-,37,（1）不及物动词活用为使动。,（2）及物动词活用为使动。,项伯杀人，臣活之。,虽大风浪不能鸣（之）也。,卒庭见相如，毕礼而归之。,吞二周而亡诸侯。,远人不服，则修文德以来之。,沛公旦日从百余骑来见项王。,均之二策，宁许以负秦曲。,译：使活，或意译为救活,译：使鸣，或意译为敲响,译：使归,译：使亡，或意译为灭亡,译：使来，或意译为招来,译：使跟从，或意译为带领,译：使承担，或意译为救活,-,38,解释下列划线动词的含义。,（1）子谓生死而肉骨也。（左传襄公二十二年）译文：先生真是让死人复生、叫白骨长肉的人。（2）曹军方连船舰，可烧而走也。（赤壁之战）译文：曹操的军队正把战船连接在一起，可以用火烧船来使（他）败逃。（3）尝人，人死；食狗，狗死。吕氏春秋译文：使人尝那食品，人便死掉；使狗吃那食品，狗便死掉。,-,39,形容词活用为使动,表示使宾语具有某种性质或状态。,春风又绿江南岸。,今媪尊长安君之位。,臣闻求木之长者，必固其根本。,秦王恐其破璧。,译：使绿，或译为吹绿,译：使尊，或译为位居尊位,译：使固，或译为固定,译：使破，或译为撞（砸）破,-,40,解释下列划线词的含义。,（1）古之善为道者，非以明民，将以愚之。（老子）（2）春风又绿江南岸。（王安石船泊瓜州）（3）市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄促织）,译文：古代善于行道的人，不是用道去使老百姓聪明，而是用道使他们愚蠢。,译文：春风又使江南的大地变绿了。,译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。,-,41,名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物。,先生之恩，生死而肉骨也。,舍相如广成传舍。,先破秦入咸阳者王之。,齐威王欲将孙膑。,译：使复活，使长肉,译：使住在，或意译为：安排住在,译：使称王，或意译为：称王天下,译：使为将，或意译为：任命为将领,名词活用为使动,-,42,（）故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣（史记苏秦列传）（）膏泽斯民。（答司马谏议书）,解释下列划线词的含义。,使苏秦往东方去,使这些百姓得到好处。,-,43,形容词活用为意动,意动用法,名词活用为意动,-,44,谓语中心语,主语,宾语,例如：一人横行天下，武王耻之。译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为这是羞耻。,意动用法的翻译图示,意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）怎么样”（2）“把当作看待”（3）“对感到怎么样”,-,45,形容词活用为意动,表示认为宾语具有某种人性质、状态。,成以其小，劣之。,邑人奇之，稍稍宾客其父。,渔人甚异之。,且庸人尚羞之，况于将相乎？,大将军邓骘奇其才，累召不应。,译：认为小,译：对感到奇怪,译：以为羞，对感到羞耻,译：认为奇特,译：认为奇特,-,46,指出下列划线词的意义和用法。,（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（庄子秋水）（2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子梁惠王上）（3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子）,那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？,老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！,孔子登上东山就觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天下小了。,-,47,（1）稍稍宾客其父。（伤仲永）（2）君子病无能焉，不病人之不己知也。（论语卫灵公）（3）孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之；进入中国，则中国之。（韩愈原道）,名词活用为意动,名词的意动用法，表示主语把宾语当作某种人或事物。,把当作宾客对待,把当作忧患，不把当作忧患,把当作外族；把当作中华人,-,48,1.粪土当年万户侯。2.吾从而师之。3.邑人奇之，稍稍宾客其父。4.孟尝君客我。,粪土：把当作粪土一样,师：以为老师,宾客：以为宾客,规律：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。,指出下列哪些名词有活用现象，并解释其含义。,客：把当作客