《从烽火狼烟到电子邮件》教学设计

第 单 元四通信与生活 山美版品德与社会四年级下册第12课 从烽火狼烟到电子邮件（内容标准 知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。教学目标1、情感与态度 知道古今通信的种类和方式，了解通信的发展变化。2、行为与习惯 会比较不同通信方式的特点及古今通信的差异。3、知识与技能 学生搜集信息、处理信息的能力。感受通信的发展给人类社会和人们生活带来的巨大变化，认识科学技术要为人类造福。4、过程与方法 经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程，学习初步的观察、调查、搜集、整理信息的方法。教学内容分析本课是山美版四年级品德与社会下册第4单元通信与生活的第1课。比较完整地介绍了通信技术的变化与发展，以及科技进步给人们生活带来的巨大变化。旨在帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。课时建议1课时教学准备教师：收集古今通信方式的相关资料，制作好课件和学生资料袋。学生：根据学生个人喜好，对资料袋进行研究性学习。教学活动设计教学过程：一、 播放动画，激趣入境。（对通信家族建立初步了解，在课前明确活动内容。）师：同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师给大家带来了一段。我有个小要求：请你们看后给这它起个名字。课件：（视频动画：沟通的历史）（它从烽火狼烟传递消息开始，回顾了人类沟通方式上的发展和变化：烽火狼烟、飞鸽传书、号角传声、电报、电话、网络）师小结：刚才大家起的这些名字都挺不错，这段动画帮我们回顾了人类互通信息的历史。这节课，我们就一起来讨论这个话题。板贴课题：从烽火狼烟到电子邮件二、走进古今，实践调查。（引导探究古今通信的种类与方式，比较特点和差异，感受人类的探索精神及聪明才智。）（一）、观看视频，回顾历史。师：刚才这段动画向我们介绍了哪些通信方式呢？师随机板贴（简笔画+板书）：烽火狼烟、飞鸽传书、号角传声、电报、电话、网络师：在这些方式中，哪些属于古代的？哪些是现代的？ 能给它们归归类吗？请到前面来。板贴：古代、现代师：同意吗？可以以电报的出现为准，之前的属于古代，后面的是现代。（二）、古今分组交流，明确研究目标。师：我们先来一起研究古代的通信吧。宋代的诗人陆游曾在他的作品渔家傲中留下了这样的诗句：课件：（古诗渔家傲）（东望山阴何处是?往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪,书回已是明年事。）指名朗读师：这首诗里最能反映当时信息传递的是哪句话？课件：“书回已是明年事”标红 师小结：这一封信从寄出到回信，需要多长的时间呀？我们现在寄一封信会到明年才收到吗？古代部分：1. 小组研究讨论，用喜欢的方式介绍给同伴。师：古人是怎样传递信息的呢？我这里有4个资料袋，分别是：烽火狼烟、飞鸽传书、驿马传信、漂流瓶。下面，先请组长到老师这里来选取喜欢的研究内容。待会儿呢，大家在组长的带领下利用资料袋研究学习，再用喜欢的方式把学到的内容介绍给大家，可以借助提供的材料来帮助介绍。2全班汇总交流，拓宽知识层面。古代部分：师适时小结：烽火狼烟：一旦有军情就点燃一个一个烽火台上的狼粪，用烟和火来传递信息。可是，它的速度有点？板贴：速度慢飞鸽传书：鸽子有时会因为下雨而迷失方向，导致信件无法按时的送到。所以说，这种通信方式？板贴：效率低 古人还会借助哪种动物帮助自己传递信息呢？驿马传信：板贴：驿马传信 由专人驾驶快马帮助人们通信，确实比飞鸽传书要可靠得多，但比较耗费？人力、物力漂流瓶：板贴：漂流瓶 现在人们常用漂流瓶互相传递美好的祝福。这椰子壳就是它最早的原型呢。哥伦布的漂流瓶在海上漂流了多久，才被人们发现呀？不仅时间长，而且它的方向能确定吗？这种通信方式也？马拉松:板贴：马拉松 师：大家了解马拉松吗？师：它是奥运会的一项体育运动。在古代，它也是一种通信方式呢。知道它的故事吗？课件：（马拉松原型人物菲迪皮得斯的图片）教师补充或学生讲述：古时候，波斯人和雅典人在一个名叫马拉松的海边发生了战争，雅典人最终获得了胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅派一个叫菲迪皮得斯的士兵回去报信。这个士兵一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松这个项目，把当年菲迪皮得斯送信跑的里程42.192公里作为比赛的距离。马拉松：这种通信方式依靠的是？而且这种方式也被沿用到了今天，平常我们常见的？邮递员们还会骑着车穿梭于街道里发送信件呢。师: 这么多古代的通信方式，可以看出：古人为了传递信息，想出了不少的办法。但是，以前受各种条件的限制，要想及时得到消息也不容易。 现代部分：师：几千年过去了，人们对信息传递的速度和效率要求的越来越高了。（相比古代而言，现代通信方式都有哪些优势呢？请各小组讨论一下，把特点概括出来，写在板贴条上。然后就这些特点交流一下你们平时在使用现代通信方式时的感受。师适时小结：随机选取板贴：速度快、便宜、方便电话：在现代，电话走进了千家万户。我们身边的移动电话也就是手机，它也在不停地变着样子。你周围亲朋好友们的手机，都具备些什么样的功能呢？短信：接收和发送短信是手机的一项基本功能，我们平时经常用到这种通信方式，能说说你对它的了解吗？一条文字短信的价钱才1毛，非常的？ 这就是现代通信方式其中的一大特点。因为短信的价格便宜，特别适合年轻人的喜爱，大家知道2010年我国全国的短信总量是多少吗？7800亿条。这个惊人的数字，足以见得人们对手机短信这一功能的使用频率之高了。电子邮件：能介绍一下吗？生介绍EMAI师适时小结：谁会使用电子邮件？能不能给大家演示一下？请你边演示边向大家做讲解。电子邮件（现场演示）师：老师已经提前打开了自己的QQ邮箱，就用它做一下演示吧。想发给谁？起个主题，说上一句话吧。适时补充：我们平时都可以在哪些网站上申请免费邮箱呢？然后打开网页，输入自己的用户名和密码，就可以登陆了。师：瞧，他发送成功了。从发送到成功大约多长时间？你们发过电子邮件时需要多长时间？可见？QQ:能介绍一下吗？聊天工具QQ（介绍）师：我的表姐在澳大利亚上班，平时有空，我就会通过QQ的视频和语音通话，来和他聊天。课件：视频通话时双方的截图师：这样不仅省去了打字的麻烦，能听到对方的声音，还能看到她的样子。师：咱班有没有同学也使用过QQ的视频和语音功能呢？结合你之前的经验和刚才老师的介绍，你对这种通信方式有什么感受呢？ 3教师补充资料，深化体验感受。师：我们一起来看看这幅地图。课件：（出示伦敦、纽约两地地图）师：图上标注的两所城市分别是英国的伦敦和美国的纽约，它们之间相隔一个大西洋，距离十分遥远。那古代和现代将一条信息从伦敦送至纽约各需要多少时间呢？请大家仔细观察这个表格中数据的变化：课件：将一条信息从伦敦送至纽约的时间表 信息传送的时期传送方法从发送到接收到的时间间隔1750年轮船行驶需要花费6到9个星期1840年快速轮船需要大约12天1858年第一次跨越大西洋的电报在10秒内1970年第一个跨海直拨电话拨通即可通话20世纪90年代 计算机发送电子邮件信息在5秒内到达21世纪后两地在网上的通话、见面随时随地 师：看完这组表格中数据的变化，你有什么感受吗？师小结：刚才，我们又一起寻找了身边常见的现代通信方式。它让我们再也不用羡慕孙悟空那一个跟头十万八千里的本领了，古人们常说的“千里眼”、“顺风耳”在今天都已经成为了现实。不论古代，还是现代，人们总是在用自己的？不断地改进着原有的通信方式。促进着通信方式的？板书：人类智慧、不断变革 画箭头三、自省内化，回归主题请你帮忙，体验感悟（进一步感受通信与人们生活的关系，体会通信发展给人类社会和生活带来的好处。）师：现在需要发挥大家的智慧了，有几个人遇到了困难，请我们来帮帮忙。课件：（出示四个情境图）师：先帮助谁？1.放学了，天突然下起了大雨，可小明没有带雨伞，他怎样跟在单位的妈妈联系呢？2.小丽到上海旅游，临走前表妹请她从那里帮自己捎一条红色的连衣裙。在商店里，小丽好不容易找到了条差不多的，但又不知是不是表妹喜欢的样式，她该怎么办？3小同的爸爸在外出差，可手头上有份重要的文件，急需送回单位，他该怎么做呢？4. 同一座建筑工地上有两个工人要一直保持联系，他们应该选择使用哪种通信方式呢？小明：（电话）同意吗？这是遇到此类情况最直接的办法。小同：（彩信）可以吗？表妹看到实物照片，一定能马上做出判断，小丽就能帮她买到衬衣如意的裙子。小丽：（传真机）你还知道传真机的知识，给同学们介绍的很全面。这种方法既快速，又方便。工人：（对讲机）它的使用必须在？几百米之内，会产生费用吗？把两台对讲机调整到同一个波段，即可通话。师小结：刚才，大家选择了最合适的通信方式，帮这些同学们解决了难题。四、奇思妙想未来通信（进一步激发探究的兴趣，引导充分发挥想象力和创造力。）师：这节课，我们跟随着通信方式的发展历程从烽火狼烟的古代回顾到了电子邮件快速发展的现代。这个过程中，人们一直在用自己的智慧不断解决着信息传递