小品创作ppt课件

小品创作,主讲：陈昌宁,1,2,小品表演创作是艺术类高考广播电视编导、戏剧影视文学、导演、表演专业的考生在初试或者复试时需要应试的题目。命题编写小品命题表演小品,3,4,什么是小品？,小品，顾名思义是小的艺术作品。小品包含较多的意义，在文学上它是一种短小精悍的文体。短小品一般是在同一时空里，在排除一两个矛盾障碍中可见的行动，情节虽然简单，但因结构有趣，有吸引力，能表达一种健康，积极的思想。即：环境具体，事件明确，动作真实，情节合理，立意清楚。借用简单的道具，用语言和表演表现情节（主要是排除一个两个矛盾障碍）的舞台艺术。小品的基本特征,5,小品的基本特征,作品要有立意（主题），提出主要题和次要问题，有了主题就决定了小品的中心事件，也就产生了立意。作品相对完整，有产生，发展，结束的全过程，也就是遵循“三一律”，故事在同一时间，同一地点并永远围绕着一个中心事件进行，且有一定的冲突。小品的规定情境（时间，地点）一点要清晰，人物关系要明确。小品的事件，就是改变在场所有人物行动的事实。（人物在完成一个任务时遇到了障碍，这个障碍十分明显地改变了人物的动作，而人物又通过改变后的动作克服了障碍，达到了目的。这些事件的发生，发展，结果的全过程带来了规定情境的变化。）,6,7,小品起源于演出前演员的热身活动、艺术院校的课堂练习和演艺界考察学员艺术素质和基本功的面试项目。它一般情节结构简单、有趣，语言清晰、诙谐形态灵活、自然，能淋漓尽致地表现出各角色的语言特征和性格特点，并传达出一种积极健康、乐观向上的生活态度。小品是一种喜闻乐见、雅俗共享的文体形式。好的小品，在带给观众娱乐的同时，更多的是一种生活性的审美体验和哲学性的深思启示。,8,小品的分类,小品按性质的不同：喜剧小品、正剧小品、悲剧小品按题材的不同：话题小品、哑剧小品、音乐剧小品、戏剧小品和相声小品等,9,表演考试形式,命题小品表演：初试、复试的命题小品表演主要是对考生的想象力、表现力、感受力进行考察。由考官出题考生进行表演，抽签的方式个人或者集体表演，一般为6-8人一组，一般在考官给出题目后考生有510分钟左右的时间进行人物和情节的构思，这主要是对演员想象力的考察。,10,命题小品写作：命题小品是字数大概2000字左右给你个题目，你要分场景写，开头是第几场哪儿，内景还是外景，什么时间，一个场景就写一个，哪怕你要回忆或者其他都要分另一个场景。写的时候要注意这是剧本形式的，写的都能拍出来，不要说什么某某的心情怎么样的句子，这些都不是能拍出来的，要用细节展示人物性格等等。另外最好要有矛盾以及矛盾的解决，不要突兀，要自然。,11,考题类型,情感关系式：在小品的编写和表演中充分表现题目中所要表达的人和人之间的情感关系。例:朋友他与她爱与恨相逢告别中戏2007年影视导演和影视编导专业考题，集体小品表演乐极生悲喜出望外,12,时间地点式：1.考试题目类型是关于事件或者地点2.考生在创作中充分理解题目的深刻内涵3.既能够深刻理解事件背后所要表达的含义4.又能表达题目中“地点”的特征例:雨夜朗朗的星空重庆大学导演专业命题表演小品，公共场所考场上艺考考生在考试,13,物件式：1.考生所要创作的题目是以物件命名2.创作中展现物件背后人的情感关系3.物件只是小品创作或者构思中作为叙事和结构故事的纽带4.考生真正需要展现的是人和人之间的情感例:伞信书本,14,双人对话式命题小品：出两句没有逻辑联系的话，要求考生在两句话中加入合理的情节，使这两句话在一个场合中出现，需要考生考虑两个人的身份，在什么具体地点，发生了什么事情A说：“是你？”B说：“是我”A说：“我告诉你。”B说：“用不着了。”A说：“对不起，我错怪你了。”B说：“谢谢你的夸奖。”A说：“这事用不着你管。”B说：“别站着说话不腰疼。”,15,双人多条件综合式命题小品表演命题：晚上复习功课，明天要考试。弟弟睡着了。忽然发现一张复习提纲不见了，原来是弟弟叠了纸飞机。送情报到某家，发现这家已经被敌人监视了。掩藏文件，巧布信号，安全脱险。麦田治虫，受药物轻度感染，终于想出办法，把治虫喷药工作做完了。,16,集体规定具体场景并指定故事大纲和人物小品表演命题一家人争一张参加晚会的入场券。考生中有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演姐姐，有人扮演弟弟。一件银行的抢劫案。考生中有人扮演劫匪，有人扮演银行职员，有人扮演储户，有人扮演保安人员。,17,观看小品南艺高原红,18,小品编写要求,第一步，确定一个主题。小品的主题是小品的灵魂，要用主题来维系一切。第二步，构思一个故事。这个故事一定要围绕主题来完成。故事是载体，要通过故事的情节展现主题。通常来讲，这个故事要满足三个条件：时间短，空间小，人物少。第三步，围绕故事搜集素材。第四步，动手写作。第五步，在排练中完善。,19,戏剧小品创作课归纳为以下几点：,第一，抓生活热点，以小见大。第二，巧设结构，出人意料。戏剧小品的结构形式大体上有两种：开放式和闭锁式。开放式结构就是让戏剧情节按时间顺序按部就班地展开，如赵本山和黄小娟表演的相亲；闭锁式结构就是只写高潮和结局部分，把事件最精彩的部分表现出来，如黄宏和魏积安表演的擦皮鞋,20,注意事项,题材适当小品要突出一个“小”字，不能洋洋万言，所以首先要注意的便是内容不能多。通常，情节围绕着一个小小的事件展开就够了。,21,人物合理鲜活生动小品创作应该努力塑造人物鲜活的性格。小品虽小，却也能像一幅小小的速写画一样将人物的性格勾画出来。,22,文字有镜头感要用电影的方式写作，文字描述的应该是你电影思维的结果。有经验的人不难看出，妞妞是个很有电影思维水准的小品。它里面的所有文字都能通过视听造型体现出来，文字很有镜头感，场景的衔接也有蒙太奇经验。,23,对话适当在电影小品的练习中，可以在视听方面有不同的侧重。比如，用一些小品练习视觉造型的能力，而用另外一些小品来练习人物对话。最开始还是应该先训练自己的视觉表现能力。尽可能通过人物动作和其他视觉造型因素来讲述故事，而尽量减少对话。“画面语言”,小品表演的要求,24,25,在构思小品的过程中应该注意,构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境在拿到小品题目后的构思中必须紧扣题目进行小品的构思不要“另起炉灶”，还必须根据题目设计好规定情景和自己的行动。只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动。,26,小品表演中的矛盾设置。一个小品要在舞台上进行表演要让观众觉得好看必须要有一定的矛盾冲突，也就是要有问题的产生但是往往考试时的小品受到时间的限制我们不需要把小品构思得过于复杂，往往在一个规定情境设置一个矛盾，表演就围绕这一个矛盾展开。切忌将小品复杂化，将情节设置的曲折离奇。,27,构思小品要合情合理往往考生在构思小品中为了吸引考官的注意将小品的情节设置的曲折离奇忘记了这样的情节在生活中根本不可能发生，既不合情也不合理。考生在构思小品时应该符合生活逻辑不要脱离生活实际。所以考生在构思小品时一定要合情合理。,28,“情理之中，意料之外”这是检验一个小品合格与否的最好标准。考生在构思小品的过程中，在设计矛盾的时候一定要时刻用这句话提醒自己。,29,小品的构思必须有头有尾，有始有终考生在设计小品时应该注意小品应该有头有尾，有矛盾的开始也有矛盾的化解；有始有终，有合理的出场也有合理的下场。很多考生为了追求小品内容的丰富在台上无止境的表演只有开头没有结尾，让人看不明白到底要表现什么主题或是一个很容易让人明白的事情反复表演让人觉得拖沓无味。,30,构思小品时人物关系的构思,在众多考生中脱颖而出。初试、复试的命题小品考试由于受到时间和考生人数的限制，往往是6-8人一组进行考试，那么怎样在众多的考生中让考官关注你、记住你就显得尤为的重用。通过许多考生的考试实践看来，在大的规定情境下与另外的一至两个考生合作进行表演，在不超出规定情境的范围的前提下构建一个简单的、涉及人数少的人物关系进行小品表演是比较常见的方法。,31,在设计人物关系时注意突出演员的个性魅力。在设计人物关系时，我们的考生可以考虑在人物的设计上尽量突出自身的个性魅力。往往一个个性十足的考生将他的生活中的个性融入到考试小品中去会给考官留下深刻的印象。也会在众多的考生中脱颖而出。,32,人物设计多样化。近年来表演专业初试的命题小品表演多为环境命题表演、规定情境命题表演。所以当考生拿到考题后，必须对环境和规定情境有一个基本的了解，这个了解就来源于日常生活的积累。,33,表演时注意的元素,表演过程中的真实感和信念感我们常说表演讲究真听、真看、真感觉，这强调的也就是表演过程中的真实感和信念感。它是一切表演的根本，只有你相信了你的表演才是真实的符合生活逻辑的，这点也是考官考查考生的重点。,34,用行动代替陈述通常所说的舞台行动包括演员在舞台上的肢体活动和心理活动以及演员的语言也就是台词。舞台上的行动是小品表演的根本，考生也应该是通过行动向考官传达信息。而往往许多考生忽视了行动一味的用语言去讲述所表现的内容，让考官听清楚表演而不是看清楚。所以考生应该尽量避免出现此类情况。在表演小品时应该尽量展开想象丰富自己的行动。,35,用自己的行动改变事件的发展在小品的表演过程中考生应该尽力通过自己的表演推动事件的发展和变化在小品考试中往往谁的表演能推动事件的发展，他就会成为小品的“主角”往往他也起到了化解僵局的作用。事件的发展方向也就自然的随着他的表演向着他所设计的方向改变，同时这也改变了其他考生的表演方向，使整个小品受到它的控制。所以会格外的吸引考官的目光给考官留下深刻的印象。,36,在表演过程中的相互适应短时间的构思很难使小品做到十分严密。根据大多数考生的考试经验往往小品在表