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从事幼教工作的反思和总结 做为一名从事幼教工作十二年的老教师，爱如平常。固然不敢说已阅历了许多，但岁月的检验以足已使我越来越趋向平和趋向客看、对孩子的爱也加倍纯真，不再夹有功利性和虚荣心，对孩子欠好行为的接收也加倍宽容、我唱着一首“爱如平常”的歌祝愿者每个孩子都能在轻松的心境中度过愉快的一天也加倍希望，这些孩子长大以后，再回首幼儿园的生活时感到是很愉快的；这样做为一名教师，才是幸福的，也是更合乎道德的。做为一名教师我自恃颇有节制力爱和耐心，比如为了让每个孩子都能漂涟讲一个故事我会不厌其烦的边表演过讲上许多遍，还外加上个别指点，为了让每个孩子都能控制某一日常事物的基础特征和功用，岂论多艰苦，我都邑想法子尽量让孩子多察观实物，重复解说，只到他们能纯熟运用正确语言描述事物为止，此外诸如对天天“尿床的孩子，天天哭闹的孩于，乱扔玩具的孩子，我都能做到不急不燥、不怒不怕耐心教导。再如，我们班是一体化实验班我对一体化的实验工具所支付的爱心和耐心可以绝不夸诞的说非平凡人可比，然而，到了孩子们演习舞蹈、早操大合唱时，我照样对他们发了不少次火以致于我本身都感觉本身变了一个人、此时孩子们一个个都蹬着怯怯的眼神望着我盯得我好不自然这难道是我乐意观到的师生关系吗？为什么呢？为什么要这样呢？我一遍一遍的问本身，是的，这些运动都有比赛性质我异常希望我班孩子能在比赛中出类拔草，得到第一、难道这种企盼里真的包孕着教师的虚荣心和某种功利性？我得细加阐发一下本身的内心深处，幼教之友爱如平常。不是吗？霉畚比赛时当孩子们“争气”时，我的表情就如夏威夷海滩上的璀璨阳光，洋洋洒洒地照在孩子们身上当孩子们没有如我期望的那样，我的睑就会拉得老长老长如满天乌云、这里面不能说有什么功利性但却实实在在有做教师的虚荣心，我已经完全歪曲了这些运动的真正意义、原来嘛孩子参加舞蹈、早操、合唱等比赛是为了满足身心愉悦的通俗的说玩玩而己如果这样大动怒气搞得人人都不高兴，还有什么意用你所强调的那种平和的愉快精神哪去了？只要在运动中是努力的、开心的第一和最后应该同样都令人冲动。在彻底检查之后从此我对孩子们参加各类比赛运动都提醒本身保持一份平常心，也努力去引导孩子们保持一份平常心、如今，孩子们在为比赛运动进行训练时，再也不会认为有压力了，他们又观到了先生一如既往的微笑，一如既往的温情，观到他们在训练中能轻轻松松、快愉快乐，我由衷的欣慰，因为，这份平和的愉快是我在颠末一些弯路、痛苦检查后得到的，从某种意义上说，它更是一种教师职业道德的完善和成长。受如平常爱如平常我愿我的爱更像和煦的东风
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