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语文S版五年级下册第四单元第19课体育课,资阳市雁江区第七小学熊艳梅,神态描写,神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。,“他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。体育课神态描写，真实地表现了涅利在勇于挑战自我、战胜自我后，内心难以抑制的激动。,原文再现,嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。,神态描写的作用,（高兴时）,（伤心时）,（愤怒时）,（发愣时）,神态,内心世界,表现,1.扬起嘴角微笑A爽朗活泼2.娇嗔地低眉浅笑B阴险狡猾3.仰起头，哈哈大笑C斯文有礼4.慢慢撩起眼皮，冷笑D腼腆害羞,神态描写的作用,神态,人物性格,刻画,神态描写的方法,一、合理想象、巧用修辞例：他笑起来嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮。,他眉开眼笑。,神态描写的方法,例：她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇哇地放声大哭起来。,她伤心地哭了,二、精选动词、形容词，细致地描摹,神态描写的方法,例：“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星哇地放声大哭起来。,三、多种描写方法配合运用,一、合理想象、巧用修辞。二、精选动词、形容词，细致地描摹。三、多种描写方法配合运用。,方法小结,神态描写三妙招,活学活用,胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来。,要求：填上描写人物神态的句子。,胖胖小弟开心地活蹦乱跳，口水如一场暴雨“哗啦哗啦”地下起来，然后，扑进妈妈的怀里，撒娇地对妈妈说：“妈妈，我喜欢吃红烧肉，可以给我吃一点吗？”还没等妈妈同意，胖胖小弟就一个箭
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