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文档简介

人类的“老师”,1,2,众多的动物真是人类的好“老师”啊！,3,其实，自然界可以充当人类“老师”的动物，何止蝙蝠一种。,4,其实，自然界可以充当人类“老师”的动物，何止蝙蝠一种。,感悟句子，体会作用,众多的动物真是人类的好“老师”啊！,5,飞行的秘密,人类的“老师”,蝙蝠,雷达,6,用自己喜欢的方式自学课文3-6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。,提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？,7,飞行原理,人类的“老师”,鸟儿,飞机,8,自古以来，人类就希望像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于发明了飞机，实现了飞天的梦想。,9,蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点防止抖动的机翼,10,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,人类的“老师”,11,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,人类的老师,12,13,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,14,流线体,人类的“老师”,鲸,航行速度快的轮船,15,16,第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。,17,18,薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,薄壳结构,19,建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,20,薄壳结构,鸡蛋壳,建筑物,21,22,23,白宫,24,克里姆林宫,25,圣路易斯拱门,26,太空针塔,27,第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,28,此外，人们模仿袋鼠造出来会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克,29,袋鼠（会跳跃）越野汽车,人类的老师,30,贝壳（外壳坚固）坦克,人类的老师,31,众多的动物真是人类的好“老师”啊！,32,练习说话：,科学家从_得到启示，发明了_。人们模仿_造出了_。,33,平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？,奇思妙想,课后作业：,34,只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师,1电鱼与伏特电池；2从萤火虫到人工冷光；3模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器步行机。5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。,35,7船桨模仿的是鱼的鳍q。8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。10
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