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文档简介

.,第三节世界的地形,临朐县龙泉中学授课人：张莹莹,.,平原,.,高原,.,山地,.,丘陵,.,盆地,.,思考？,陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？,.,第二课时学看地形图,教学目标：1，让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。,.,重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。难点：在等高线地形图上识别地形种类。,教学重点、难点：,.,地形鸟瞰图,.,地形平面图,.,思考？,怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢？,等高线！,.,.,等高线,概念：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。特点：等高线一般为闭合的曲线；同一等高线上海拔高度相同；0米等高线一般表示海平面；除陡崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不中断。,.,300米,200米,100米,甲,乙,甲、乙各表示什么地形？,等高线练习：,.,步骤一：在经过的横剖面上，每遇到一等线，就标上记号。,.,步骤二：根据底下的高度表，将每一记号的高度，垂直向下画在正确的位置。,.,步骤三：最后按順序将每一个点相连，即可判断，这是一个中间低平的盆地。,.,.,根据等高线分布状况判断地形：,山顶或盆地：等高线闭合，数值内小外大为盆地，内大外小为山地；山脊或山谷：等高线的弯曲部分，向海拔低处突出是山脊，向海拔高处凸出是山谷；鞍部：相邻两个山顶之间的低洼部分，两组等高线的凸侧相互对称；陡崖：等高线重叠的地方。,.,想一想？,.,坡度的陡、缓与等高线的疏、密程度有什么关系？等高线越稀疏表示坡度越缓等高线越密集表示坡度越陡,思考,.,等高线分层设色地形图,1，概念：等高线地形图，因曲线太多，看起来费劲，再加上缺少色彩的变化，显得单调。我们在不同的等高线之间涂上不同颜色，便得到了等高线分层设色地形图。即：等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图2，着色规律：绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深度的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。,.,.,.,.,有效训练,1.填出各字母代表的地形A：B：C：D：E：F：2.山峰A比山峰B大约高出米。3.沿着虚线从C到A容易，还是从D到A容易？为什么？4.F在B的方向。,50,100,.,拓展延伸,1，陆地上地形的高度可用等高线表示，那么海
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