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文档简介

.,1,第一章从实验学化学总复习,.,2,重点掌握内容,1,2,3,4,物质的分离与提纯,离子检验,化学实验中的计量,配制一定物质的量浓度的溶液,.,3,物质的分离与提纯,物质的分离与提纯,物理方法,化学方法,过滤:分离溶液和固体不溶物,蒸发:分离溶液中的溶质,蒸馏:分离沸点不同的液体,萃取:分离微溶于水但易溶于有机溶剂的溶质,分液:分离互不相溶的液体,沉淀法:将杂质转化为沉淀过滤除去,气化法:加酸使杂质转化为气体,.,4,物质的分离与提纯,两组区别,萃取是用萃取剂把一种溶液中的溶质提取出来的方法;分液是分离两种互不相溶的液体的操作。一般萃取后要进行分液,再蒸馏或分馏进行提纯。,蒸发与蒸馏的区别,蒸发是溶液加热后获得固体物质;蒸馏是加热后收集蒸气冷凝形成的液体。,萃取与分液的区别,.,5,物质的分离与提纯,萃取与分液,注意1:萃取剂的选择条件:a、萃取剂与原溶剂互不相溶;b、溶质在萃取剂中有较大的溶解度;C、溶质与萃取剂不发生化学反应.,注意2:分液操作的注意事项:a、放液时,先将上口玻璃塞打开,保持漏斗内气压与大气压一致,再缓慢转动活塞;b、下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出;c、振荡过程要不时旋开活塞放气,防止漏斗内压强过大引起危险。,.,6,物质的分离与提纯,练习讲评:,课本复习题P203课时训练(二)P771、3、9(4),.,7,离子检验,出现白色沉淀,稀HCl和BaCl2溶液稀HNO3和Ba(NO3)2溶液,Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl,有气泡产生澄清石灰水变浑浊,稀盐酸澄清石灰水,K2CO32HCl=2KClH2OCO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,稀HNO3和AgNO3溶液,出现白色沉淀,NaClAgNO3=AgClNaNO3,.,8,离子检验,练习讲评:,三维设计P7随5(3)课时训练(二)P7611P777,煅烧,.,9,化学实验中的计量,四组名词,1、物质的量与摩尔,物质的量是国际单位制中的七个基本物理量之一,符号为n,表示含有一定数目粒子的集合体。摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol。使用“mol”为单位时,只适用于微观粒子,应指明粒子的种类或用化学式表示。,.,10,化学实验中的计量,四组名词,2、阿伏伽德罗常数与6.021023mol-1,阿伏加德罗常数,符号为NA,是1mol任何粒子的粒子数(规定0.012Kg12C所含的碳原子数为1mol),是一个精确值。6.021023mol-1是阿伏伽德罗常数在现有条件的一个近似值。,.,11,化学实验中的计量,四组名词,3、摩尔质量与相对原子(分子)质量,摩尔质量是指1mol物质所具有的质量。符号为M,单位gmol-1。在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。相对原子质量是该物质一个原子的质量与一个12C质量的1/12的比值。相对分子质量是化学式中所有原子的相对原子质量之和。,.,12,化学实验中的计量,四组名词,4、气体摩尔体积与22.4L/mol,气体摩尔体积是1mol气体所占的体积,符号为Vm,单位为Lmol-1。Vm随温度和压强的变化而变化,在标准状况(0、101kPa)下,Vm约为22.4L/mol。,.,13,化学实验中的计量,恒等关系,.,14,化学实验中的计量,练习讲评:,课本P204三维设计P8例2、例3P9随5P10跟1随4课时训练(三)P792、5P807课时训练(四)P812、5、7、9、11,.,15,配制一定物质的量浓度的溶液,实验原理,其中,,实验仪器,1、当溶质为固体时,用托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶(注明规格)、量筒(量取蒸馏水);2、当溶质为液体时,用量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶(注明规格)。,.,16,配制一定物质的量浓度的溶液,实验步骤,计算:依据所选择的容量瓶的容积进行计算。,称量(托盘天平)或量取(量筒);,溶解或稀释(量筒、烧杯、玻璃棒)、冷却;,移液(相应容积的容量瓶、玻璃棒引流);,洗涤烧杯内壁、玻璃棒23次;,定容(离刻度线1-2cm处改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切);,摇匀(上下颠倒摇匀)装瓶(贴好标签)。,.,17,配制一定物质的量浓度的溶液,练习讲评:,三维设计P12典1、2、3P13随2、3、4课时训练(五)P847、8、10,.,18,难点,阿伏伽德罗定律及其推论,定律:在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含相同数目的分子。,推论1:同T、P:,推论2:同T、P:,推论3:同T、V:,.,19,阿伏伽德罗定律及其推论,练习讲评:,三维设计P11专2、3、4,.,20,难点,有关物质的量浓度的计算,c(浓)V(

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