植物生长素的发现-公开课ppt课件

.,第一节植物生长素的发现,第三章植物的激素调节,廊坊市第一实验中学高二生物组田鹏,.,.,.,.,.,在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长。,向光性,.,（1）概念：在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,一、植物的向光现象,（2）举例：,放在窗口的盆栽植物，其幼嫩枝向窗外生长。,（3）意义：,可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。,植物向光性的原因是什么呢？,.,二、生长素的发现过程,实验材料：金丝雀虉（y）草单侧光、锡箔,1880年达尔文向光性实验,.,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,小资料胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚芽,.,实验一,结论：胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长。,.,实验二,结论：胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关,.,实验三,结论：感光的部位在胚芽鞘尖端。,.,达尔文的猜测：,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。,.,结论：胚芽鞘的顶尖产生的“刺激”可以通过琼脂片传递给下部。,1910年詹森的实验,自主学习,.,结论：胚芽鞘尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,1914年拜尔的实验,自主学习,.,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，初步证明尖端产生的可能是一种化学物质，这种化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,.,1928年温特的实验,结论：胚芽鞘尖端的确能产生某种物质，这种物质从尖端运输到伸长区，并能使胚芽鞘下面某些部分生长。,自主学习,.,生长素是什么物质？,1931年，荷兰科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。,生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过几十年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因。,1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。,吲哚乙酸化学结构,.,对向光性的解释,单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多生长素促进生长,单侧光引起生长素在尖端由向光侧向背光侧运输横向运输,.,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量物质。,发现生长素之后，科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。,植物激素,.,尖端,单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。,刺激,顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸（IAA),.,1.用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（）A尖端和尖端B尖端和尖端下一段的向光一侧C尖端和尖端以下的一段D尖端和尖端下一段的背光一侧,C,2.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感光能为发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变,B,练一练,.,代表含生长素的琼脂块，,3、判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,ABCD,直立生长,不弯曲不生长,直立生长,向右弯曲生长,.,4.判断下列各组胚芽鞘用左侧单侧光照射一段时间后，它们各自的生长情况。,1.向左侧弯曲生长2.直立生长3.向左侧弯曲生长4.向左侧弯曲生长5.向右侧弯曲生长,6.向左侧弯曲生长7.直立生长8.向左侧弯曲生长9.向右侧弯曲生长10.不生长也不弯曲,.,（3）实验结果：甲、乙、丙三个装置中的胚芽鞘的生长和弯曲方向分别为：甲_、乙_、丙_。（4）实验结论：_,5、下列是与生长素有关的实验，为验证在单侧光照射下，丁图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：（1）实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片(物质不能透过)、光源等。（2）实验过程（按下图中甲、乙、丙的装置进行实验）。,胚芽鞘向光源生长,胚芽鞘直立生长,胚芽鞘向光源生长,.,产生：,分布：,运输：,主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子,形态学上端到下端（极性运输）,多集中在生长旺盛的部位,生长素的向下运输,三、生长素的产生、分布和运输,非极性运输（成熟组织，如韧皮部）横向运输（单一方向刺激；局限于产生部位）,.,形态学上端,形态学下端,形态学下端,形态学上端,C,d,.,尖端以下的部分；生长旺盛的部位,主动运输,在尖端既进行横向运输，又进行极性运输；而尖端以下只进行极性运输,胚芽鞘尖端；具有分生能力