初一下学期复习计划

初一下学期复习计划 为了在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力，根据学生的具体情况制定本复习计划。 一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。 2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。 3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。 4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析 及制定目标 1、现状分析： A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。 B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理 成绩不理想，班级之间差距较大。 C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。 2、 复习目标： （1）通过对全册知识内容的，进行知识点的复习。 （2）以点带面，进行单元的整合，知识的进一步梳理。 （3）全面知识整合，有机联系，提高复习效果。 3、复习中的基本理念： （1）学习对生活中有用的地理。 （2）学习对终生发展有用的地理。 （3）改变地理的学习方式。多观察、多实践、善思考。 三、重点难点 1.各大洲、地区、国家的基本特征。 2.各大洲、地区、国家的经济状况。 3.各地理要素之间的联系。 四、复习方法 1、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。 在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 2、注重学法指导，总结解题方法 好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做读图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力和解题方法。 3、精讲典型例题，培养创新思维 以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的 习题，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。 五、复习时间安排：复习时间大约四周 1、第一周：复习第六章 2、第二周：复习第七章 3、第三周：复习第八章 4、第四周：综合练习 由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，教师应选择灵活多样的复习方法，让学生考出好成绩，每个人都能较上学期有明显提高！总之，地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。 初一下学期复习计划 篇2 距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下： 一、12月10号结课，10号以后进入复习阶段。 二、复习策略： 1、“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习； 2、“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节； 3、“测试”的策略，每复习一个环节，就检测一次， 4、及时“总结归纳”的策略，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 三、目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，尽力让及格率达到85%，不同层次的学生设定不同的目标。 四、具体措施： 1、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一遍。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。 2、抓住重点习题：在复习过程中，通过做题，注意归纳规律，可以收到事半功倍的效果。把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。对于一些大部分学生掌握不好的知识点，重点讲解重点复习。 3、小测：每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；进行几次测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。 4、转化后进生。通过平时观察及成绩，明确了学困生的名单，提高他们的学习成绩对于提高整个班的平均成绩有关键作用。采用个别辅导的形式，要培养他们的自信心和学习兴趣，上课多提问，同时落实好堂堂清，对于当堂检测效果不佳的学生，个别辅导，力求不让一个学生掉队，确保平均