《圆柱的认识》PPT课件

-,1,圆柱的认识,-,2,-,3,下面物体的面都有什么共同特点？,都是圆柱形的，简称圆柱体。,-,4,-,5,圆柱,-,6,你还见过哪些圆柱形的物体？,杯子水桶蜡烛笔,-,7,下面这些物体是什么？,-,8,圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？,仔细观察,-,9,圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？,1、圆柱的上下两个面都是圆形的，大小相同，叫做底面。,用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？,2、圆柱周围的面是曲面，我们叫它侧面。,圆柱一共有几个面？是哪几个面？,3、圆柱一共有3个面，上下面（底面）和侧面。,圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？,4、圆柱两个底面之间的距离叫做高。,底面,底面,侧面,o,o,高,-,10,下面哪些物体是圆柱？,()()()(),-,11,-,12,圆柱有什么特征？,圆柱有一个面是弯曲的,圆柱上下两个面是完全相同的图形,圆柱上下是一样粗的,-,13,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,-,14,圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？,-,15,-,16,-,17,-,18,-,19,-,20,-,21,底面,底面,-,22,底面,-,23,底面,-,24,底面,-,25,底面,-,26,底面,-,27,底面,-,28,底面,高,底面,-,29,底面,底面,底面,底面,高,高,圆柱的侧面,圆柱的侧面,-,30,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_，这个_的长等于圆柱的_，宽等于圆柱的_。,长方形,长方形,底面周长,高,小结：,-,31,高h,周长c,思考：1.圆柱侧面展开后得到一个(),面积是否有变化？2.长方形的长是圆柱体的什么？3.长方形的宽是圆柱体的什么？因为：长方形的面积=长宽s=ab所以：圆柱体的侧面积=（）S侧=（）,底面周长高,ch,长方形,底面周长,高,-,32,计算下面各圆柱的侧面积。（图中单位：厘米）,-,33,圆柱体的高只有一条。（）圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）圆柱的两个底面的直径相等。（）,2、判断：,-,34,这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下:1.圆柱是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？3.侧面沿高展开是什么图形？4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？,-,35,圆柱的特征：,1、有两个底面：,2、一个侧面：,面积相等,宽,长,高,长=底面周长,-,36,将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？,小组合作，动手动脑：,-,37,思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？,操作：用长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？,能,不能,能,-,38,算一算：1已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。侧面展开的长方形的长（）厘米,宽是()厘米。2把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高是()厘米。,12.56,2,28.26,-,39,20厘米,15厘米,你能把这张纸做成什么样的圆柱？,-,40,发挥想象：一张长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。1.这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？2.这个圆柱的侧面积是多少？,-,41,在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？,厚,深,长,-,42,由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。,-,43,判断对错。,1.圆柱的高只有一条。（）,2.圆柱两个底面的直径相等。（）,3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）,-,44,为这个易拉罐设计一个包装纸。,-,45,思考：一节圆柱形的铁皮水落管长150cm，底面周长是31.4cm，做这样一节水落管要用铁皮多少平方厘米？,解：c=31.4cm,=31.4150,=4710cm2,答：这样做一节水落管需要铁皮4710平方厘米。,s侧=ch,h=150cm,-,46,思考：一节圆柱形的铁皮水落管长150cm，底面半径是5cm，做这样一节水落管要用铁皮多少平方厘米？,S侧=ch,C=2r,S侧=2rh,解：r=5cmh=150cmS侧=ch=2rh=