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分数除法,和倍关系的分数应用题,1、用含有字母的式子表示:果园里有苹果树X棵,梨树的棵数是苹果树棵数的。梨树有()棵苹果树和梨树一共()棵。,x,x+x,一、复习导入,揭示课题,一、复习导入,揭示课题,2、看图回答问题,问题:,从图中你知道了什么?,(男生人数与女生人数比较;女生人数是单位“1”;把女生人数平均分成4份,男生人数是5份;男生人数是女生人数的。女生人数与男生人数比较;男生人数是单位“1”;把男生人数平均分成5份,女生人数是4份;女生人数是男生人数的。),女生x人,男生x人,二、引入情境,探究新知,(一)阅读与理解,问题:,从题目中你知道了什么?,这道题怎样解答?请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分?,我们班全场得了42分。,下半场得分只有上半场的一半。,(下半场得分和上半场得分在比较;上半场得分看作单位“1”;下半场得分是上半场的。),上,例6,二、引入情境,探究新知,(二)分析与解答,问题:,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗?,上半场和下半场的得分我们都不知道,那怎样设未知数?,(上半场得分下半场得分42分),请你依据等量关系列方程并解答。,二、引入情境,探究新知,(二)分析与解答,解:设下半场得了x分,则上半场得了2x分。x2x423x42x423x14421428(分),问题:,如果设下半场得了x分,那么我们把谁看作是单位“1”?,如果把下半场得分看作单位“1”,那么上半场得分是下半场的几倍?,应该怎样设未知数?说说你列的方程。,(上半场得分下半场得分42分),二、引入情境,探究新知,问题:,我们依据题意找到了相同的等量关系,为什么同学们列出的方程不一样呢?,(上半场得分下半场得分42分),(上半场得分下半场得分42分),解:设下半场得了x分,则上半场得了2x分。x2x423x42x423x14421428(分),(二)分析与解答,二、引入情境,探究新知,(三)回顾与反思,问题:,刚才同学们列出了两个不同的方程,分别求出了上、下半场的得分,那么对不对呢?可以怎样检验?,小结:,这是“和倍”关系的分数应用题。,找准单位“1”的量并设它为X。,确定等量关系,正确列出方程。,1、饲养小组养的白兔和黑兔共有18只,其中黑兔的只数是白兔的。白兔和黑兔各有多少只?,白兔只数黑兔只数一共只数,解:设白兔有X只。,答:白兔有15只,黑兔有3只。,18-3=15(只),2、买一套学生课桌凳120元,凳子的价钱是桌子的,桌子和凳子的单价各是多少元?,3、某车间二月份产值比一月份多3万元,一月份的产值是二月份的。这个车间一、二月份的产值各是多少万元?,三、巩固练习,提升认识,上半年产量下半年产量全年产量,1:,三、巩固练习,提升认识,如果把上半年的产量看作是单位“1”那么下半年的产量是上半年的几分之几?应该怎样设未知数?,问题:,上半年产量下半年产量全年产量,2:,三、巩固练习,提升认识,上衣和裤子各多少钱?,2.,上衣价钱裤子价钱300元,1:,这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的。,三、巩固练习,提升认识,如果把裤子的价钱看作是单位“1”,那么上衣的价钱是裤子的几分之几?应该怎
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