高考作文：横向并列式结构写法指导ppt课件

写作:横向并列式结构,1,学习目标,1、了解议论文结构的横向模式。2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。3、学会在写作中运用横向并列式模式。,2,什么是并列式结构？,并列式结构，指的是在文章的主体部分用小标题或标志句领起几个并列的语段，形成平行排列的段落层次，分别从不同角度、不同侧面来表现主题的作文结构形式。,3,议论文横向并列式结构的基本特征,议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。,4,并列式结构示例,青年时代是黄金时代中心论点：争做时代的弄潮儿分论点：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。青年时代是积累知识，增长才干的时代。青年时代是积极进取，建功立业的时代。,5,并列式结构示例,谈意气中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分论点：（从意气的作用角度设置）（1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）（2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）（3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）,6,并列式结构示例,品读人生中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：（从品读内容的角度设置）（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）,7,横向并列式结构的优点,首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。,8,湖南满分作文谈意气中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。”然后在本论部分设置三个并列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起”；“献身理想的意气，使人勇敢”；“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。最后得出结论，并用号召式结束全篇。这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。,9,使用分论点的三个要求：,1、扣得住2、分得开3、排得顺,10,使用横向并列式结构要注意的几点,第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。第三，要多角度地观察、分析、认识事物。第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。,11,中心论点：做学问应当勤学好问,分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下问。分论点二：做学问应当有发问精神。分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀疑。（有问题：分论点重复，也并未提及“勤学”。）,12,中心论点：生活应该是丰富多彩的,分论点一：符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资。分论点三：有利于人的全面发展，有益于身心健康。（有问题：分论点二不能支撑中心论点。）,13,横向结构的议论文，就其实质来说，是对论点某一方面展开的多方位思考，或回答“是什么”（内涵），或回答“关涉谁”（对象），或回答“为什么”（原因），或回答“会怎样”（结果），或回答“怎么办”（措施）。,【方法】,14,分解论点的步骤与方法,1、类是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。例：勇敢a勇敢是富贵不能淫的品质。b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。,15,1、内涵排列式,其模式为：论点-内涵1-内涵2-内涵3-结语。中心论点提出之后，针对话题本身或话题关键词，从“是什么”的角度，运用横向思维，对其内涵进行多角度分析，以形成二至三个分论点，来支撑中心论点。常用的表述方式是：“某某，是一种”。,16,我们来看一道作文题。“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点。,17,“这山望着那山高”新解,我们这个民族是一个讲究中庸平和的民族，“知足常乐”是许多人的人生信条，而“这山望着那山高”更成了许多年轻人的罪名。然而，我以为“知足常乐”未必就是一种积极的人生态度，人应当有一点“这山望着那山高”的精神。这山望着那山高，是一种永不满足的精神这山望着那山高，是一种精益求精的精神这山望着那山高，是一种进取开拓的精神这山望着那山高，才有个人的超越；这山望着那山高，才有民族的发展；这山望着那山高，才有时代的进步！,18,小结：“这山望着那山高”新解一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点,19,训练1，话题“宽容”,（蔺相如宽容廉颇）（齐桓公不计管仲一箭之仇）（祁黄羊举贤不避仇）(林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友),分论点一：宽容是一种博大的胸怀。,分论点二：宽容是一种高远境界。,分论点三：宽容是一种正直的品格。,分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。,20,2、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。,例、珍惜拥有a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。,21,选择诚信,，人生漫漫，我们当与诚信同行。商鞅选择诚信，赢得了改革的成功企业选择诚信，赢得了广阔的市场政府选择诚信，赢得了巨额的投资诚信是人之本，民之基，国之根。让我们拾起诚信的“背囊”吧！用我们的诚信战胜风浪，创造更美好的人生！,22,2、对象排列式,其模式为：论点-对象1-对象2-对象3-结语。对象排列式就是思考论点的关涉对象，从不同角度选择典型的任务或时间，形成分论点，来阐述或论证中心论点。需特别强调的是，选择的任务应当具有代表性，能从不同的侧面来阐述中心，而不能简单堆砌人物或事例，搞“同类重复”。,23,3、因为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。,例：说安：中心论点：安全是生产得到保障的前提。a没有安全，生产将受到威胁。b没有安全，劳动者生命得不到保障。c没有安全，长期赢利目标无法实现。,24,3、原因排列式,其模式为：论点-原因1-原因2-原因3结语。这种模式实际是从“为什么”的角度对中心论点展开并列式的论证。它把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，分论点主要是回答原因和目的的方面的问题，它可以与中心论点构成因果复句。,25,4、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。,例：谈意气：中心论点：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,26,4、措施排列式,其模式为：中心论点-措施1-措施2-措施3-结语。针对论点，追寻解决或达到的方法和途径，由此形成几个并列分论点，展开论述。这实际是回答“怎么办”的问题，常用的表达方式是“要就应该”。,27,我们再来看一道作文题。做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。,28,总：给生活留一道缝隙。分：（并列）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。总：给生活留一道缝隙。小结：我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,29,5、果会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。,例：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。,30,5、意义排列式,其模式为：论点-结果1-结果2-结果3-结语。这种模式是把中心论点作为前提条件，分析在这种前提条件下会产生哪些结果，用这字儿结果形成分论点，来论证中心论点。它是从“会怎样”的角度展开的，回答意义，作用，价值，影响等效能方面的问题。常用的表达方式是：“做到就会”。,31,横向论述结构,1、引论与结论前后呼应并紧扣标题。2、本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。,“总（引论）分（本论）总（结论）”,32,横向结构的议论文，就其实质来说，是对论点某一方面展开的多方位思考，或回答“是什么”（内涵），或回答“关涉谁”（对象），或回答“为什么”（原因），或回答“会怎样”（结果），或回答“怎么办”（措施）。,【内容】,33,课堂小练,34,以“责任”为核心话题，列三条分论点,35,（探究内涵）,（1）责任是一种爱。（2）责任是一种付出。（3）责任是一种崇高的精神。,36,（探究对象）,（1）学生以-为责任（2）父母以-为责任（2）国家以-为责任,37,（探究原因）,（1）有了责任方能不畏风雨，直面挫折。（2）有了责任方能提升自我，超越自我。（3）有了责任方能勇挑重担，能挑重担。,38,（探究方法）,（1）从小事做起，从身边的事做起。（2）要抵制庸俗，拒绝平庸。（3）要将小我和大我联系起来，要胸怀天下。,39,（探究结果、意义）,（1）有责任心会促使个人的进步。（2）有责任心会拥有高尚的灵魂。（3）有责任心会得到他人的认可。,40,典例赏析,41,有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群鬼，商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人世间根本就没有天堂！”阎王考虑了一会儿，摇摇头。马面提议说：“我告诉人类：为所欲为吧，因为人世间根本就没有地狱！”阎王想了想，还是摇摇头。过了一会儿，旁边一个小鬼说：“我去对人类说：还有明天呢！”阎王终于点了头。,请以“今天”为话题，用横向结构列出提纲。,42,珍惜时间,鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们只有珍惜时间，我们的生命才是充实的。每个人的生命只有一次，每一天都不可能重新来过，不珍惜时间，终将被无情的时光吞没，寂然无声的离开这个世界。,43,珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？,44,珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。,45,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,46,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近几年CCTV“感动中国”中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。,简评：,47,佳作欣赏二,时间的厚度大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。,48,要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！,49,要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞