人教版小学语文五年级上册第四单元复习·刘勇PPT课件

.,1,第四单元,生活中的启示,利津县北宋镇实验学校刘勇,.,2,文本总览：,有这样一本书书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但我们每一个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从书中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。这节课我们再次走近“生活中的启示”单元，感受“生活”这本大书的魅力。本组课文由两篇精读课文和两篇略读课文组成。,钓鱼的启示,落花生,通往广场的路不止一条,珍珠鸟,.,3,复习导视,1.复习本单元的生字新词，重点词语能理解运用。2.把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；3.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。4.跟同学交流自己喜欢的座右铭，联系生活实际，通过具体事例说一说，写一写这句话对自己的启示、教育。,.,4,词语盘点：读读写写,附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍,.,5,抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻依赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色,词语盘点：读读记记,.,6,词语盘点：成语故事,1.水滴石穿，故事中的人物是宋朝的，其中的意思是一天一枚铜钱，一千天就一千枚铜钱，这就像绳子锯木头，石头也会被滴穿。2.谁能说说“水滴石穿”原来的意思和现在的意思？,原来意思是说缺点、错误虽小，但积累起来，就会造成很大的危害。,现在常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。,张乖崖,一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿,.,7,小小书法家（看拼音，写词语）：yurjsngzuchngoji（）（）（）（）motngzhyushliysi（）（）（）（）fnfshjinjincozng（）（）（）起（）,沙场点兵,诱饵沮丧嘴唇告诫,茅亭榨油石榴鱼鳃,吩咐实践溅操纵,写错别字原因分析：1.形近字搞混：如“鳃-腮”；2.同音字混淆：如“溅-践”3.多横少横：如“沮-慎”；4.多撇少撇：如“茅-诫-武”,.,8,1.一锤定音（用“”选择正确的读音）捕捞（lolo）娇嫩（nnln）挑拨（tiotio）绿蔓（mnwn）涟漪（yy）挨近（ii）眸子（mmu）眼睑（linjin）2.成语与人物水滴石穿（张乖崖）指鹿为马（）图穷匕见（）纸上谈兵（）闻鸡起舞（）（吕蒙）三顾茅庐（）（文与可）马革裹尸（）望梅止渴（）暗度陈仓（）（董奉）,沙场点兵,赵高,手不释卷,马援,祖逖,赵括,刘备,胸有成竹,曹操,刘邦,杏林春满,荆轲,你还知道哪些成语故事？课后小组内交流？,.,9,课文梳理：复习提示,1.组长分工，1至4号同学每人一篇课文；2.回忆课文主要内容；3.抓住关键词句，理解重点语句或片段；4.背诵自己喜欢的段落或语句。,.,10,1.钓鱼的启示主要内容：课文写了（），“我”和父亲去钓鱼，由于（），父亲要“我”（），当时，“我”（），但还是（）。三十四年后，“我”成了一名（），深深体会到（2.课文中能概括“我”心情变化的词语：得意（）（）（）,年前,离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时,把钓到的大鲈鱼放回湖里,很不乐意,依依不舍地把鱼放了,建筑师,一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践的力量和勇气）。,课文梳理,急切,乞求,依依不舍,3.课文后2自然段中抓关键语句理解：第一个“鱼”指（）;第二个“鱼指（）,美丽的大鲈鱼,吸引人的、让人心动的、,诱惑人的事物，如，金钱、名利、地位等,.,11,课文梳理,1.落花生一文按照顺序，记叙了、等四件事情。通过谈论花生的，以的表达方式，揭示了花生、的品格，说明。表达了作者的人生观和价值观。作者始终记着父亲的教导，以为笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，用行动实现了愿望，成为一名优秀的作家。,事情发展,种花生,收花生,尝花生,议花生,好处,借物喻人,不图虚名,默默奉献,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人,不为名利，只求有益于社会,许地山,落华生,.,12,1.通往广场的路不止一条记叙了“我”在人生的道路上两次身陷困难、历经磨难时，想起了父亲的教诲（）使“我”得到（）的灵感和勇气，从而（）的事实，让人感悟到,成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。,通往广场的路不止一条，生活也是这样,走另一条路试试,走出困难获得成功,课文梳理,2.珍珠鸟一文作者，通过细腻的语言写出了小鸟由到的变化过程，告诉我们：。,冯骥才,怕人,不怕人,信赖，往往创造出美好的境界,.,13,1.句子加工厂。（同位每人两个题）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）_（2）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）_（3）母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句）_（4）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）_,回顾拓展,鸣叫发出。,我的服装展怎能不推迟呢？,父亲的教导让我终生受用不尽。,食品被母亲做成了好几样食品。,2.我来当老师：仿照上题自己出一个句子训练题，考考同伴（最好结合本组课文中的句子，题型也可为“仿写、把句子写生动、把句子写生动”）,.,14,回顾拓展：用本单元日积月累名句填空，同位每人3题。,1.告诉我们平时养成注意观察的良好习惯的重要性的是（）2.从正反两面说明虚心学习重要性的是（）3.和“世上无难事，只要肯攀登”有异曲同工之妙的是（）。4.只要下定决心，没有办不成的事。（）5.恒心是取得成功的必要条件。（）6.与“吃得苦中苦，方为人上人”意思相近的是（）,欲要看究竟，处处细留心。,谦虚万事能成，自满十事九空。,世上无难事，只怕有心人,世上无难事，只怕有心人,滴水能把石穿透，万事功到自然成。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,.,15,回顾拓展,1.本组课文表达上的特色：通过具体事例表达启示，都有点明主旨的重点句；借物喻人的表达手法；重点突出，详略得当，如落花生。,2.美文推荐：爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。,.,16,好文推荐一句名言的启示高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛!”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。,.,17,从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的书香世界里。三国演义带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年;红楼梦将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致;西游记中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发;水浒传里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。是呀!书籍是人类进步的阶梯正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书;也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。,.,18,习作指导：生活中的启示,生活中的具体事例,点明中心的语句或名言,生活中的启示,下节课准备：想想自己喜欢的座右铭，结合生活中的具体事例，写一篇一句名言的启示,.,19,.,20,.,21,.,22,理解重点语句,1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”理解：“从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思：第一，（）；第二，（）。,父亲也很喜欢这条大鲈鱼,从感情上说鲈鱼很大很漂亮，父亲舍不得放掉这条大鲈鱼，从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以看出父亲也在经历着道德的考验。,.,23,2.但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。问题：1.诱惑人的“鱼”指的是什么？2.生活中你遇到这样的“鱼”了吗？请举例子说明。,诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。,.,24,根据我的心情变化填空：当“我”钓到大鲈鱼时，（）；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，（）；当“我”发现四周静悄悄，无人知道时，（）；但是因为父亲的话没有商量的余地，我只好（）。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：,得意,急切,乞求,依依不舍,一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践的力量和勇气。,.,25,14.通往广场的路不止一条,星罗棋布,大喜过望,心灵手巧,络绎不绝,源源不断,听写词语根据意思写出词语像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量众多，散布的范围很广。望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心思灵敏，手艺精巧。搬弄是非，引起纠纷。络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆接连不断。水从源头接连不断的流下来。形容接连不断。本课指“我”店里的时装不断地流往各地，可见品种之多，订货量之大。,.,26,重点语句理解,通往广场的路不止一条。生活也是这样。理解：“通往广场的路不止一条”，还可以用谚语（）这句谚语来表述。这句话对我的启示是：当一条路走不通的时候，千万（），首先要有（），这不仅是（），也是（）。,条条大路通罗马,不要灰心,走另一条路试试的信心和勇气,一种积极的生活态度,一种辩证的思维方法,.,27,重点语句理解,1.花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。,.,28,埋在地里,高高的挂在枝头,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,矮矮的长在地里,对比,默默无闻，朴实无华，不计名利,.,29,2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,“不好看”是指，“很有用”写出。揭示花生的可贵品质。父亲希望“我们”学习花生的这种品质。,花生外在不美丽,花生很实用,默默无闻，无私奉献,.,30,3.人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,这句话是作者在。作者当时虽然但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：；而有没有实际用处主要是指,听了父亲对于花生品格的,议论之后受到的感悟,年纪还小,人要做有用的人，,不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子