三年级数学统计2

统计,执教：谢丽,教学目标：1.经历和体验收集整理分析数据的过程，学会统计记录整理数据。2.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。,重点难点,经历实验的具体过程，学会收集整理和分析数据，特别是“正”法数据统计和条形统计图统计。,口算下列各题：65=728=369=43+8=10072=37+6=38=639=45030=30+240=985=640+30=76=486=70+320=48040=76040=60+90=369=133=,30,28,420,42,720,9,43,270,8,150,27,24,490,390,4,51,7,670,440,39,6,5,5,4,20,4,8,8,20,同样是20道口算题，我们按照计算方法和得数的不同来分，得出两个不同的统计表，根据这两个统计表我们可以解决不同的问题。,13,5,8,5,2,6,13,同一事情按不同的标准统计，可得到不同的结果。,你想不想用学到的新知识来了解我们班的一些情况呢？,1、请小组合作，调查后面听课的老师来自哪里，现在任教几年级，再填表。,3、请小组合作，调查组内每个同学最喜欢以下哪一门课，再填表。,4、请小组合作，调查组内每位同学的属相及出生月份，再填表。,百花园,（2）蓝花的朵数是红花的2倍。,（1）（）花的盆数最多，（）花的盆数最少。它们之间相差（）盆。,百花园,106,106,34,32,下面是谢老师昨天下午4时至6时在校门口统计的机动车辆过往的情况。,（1）在过往的车辆中，哪种车最多？哪种车最少？,（2）你能根据车辆的多少依次排一排吗？,（3）你能把下表填完整吗？,727,727,409,小朋友们，想拼图吗？,颜,绿色,橙色,黄色,10,6,7,23,5,4,5,9,23,下面是全校各年级学生本周在图书室借阅图书的人数统计。,（1）本周中，星期（）借书的人最多，星期（）借书的人最少。,（2）把每天借书的人数按从大到小的顺序排一排。,（3）你会填吗？,教学后记,学生兴趣浓厚，在实践操做中获得新知！由于课堂时间较少，学生操作次数不多。但数据来自学生的身边，课堂应延伸到课外去加强和巩固。,；OPEnrx51ksp儿，父子俩吃完了饭，那个热情的伙计上来结算饭钱。耿老爹交钱后对他说：“小兄弟啊，你若有空儿，俺想向你打听一些事情呢！”没有想到这伙计特别爱说话，笑着说：“实不相满，您一进店，俺就听出来是老乡口音了呢。俺有的是空儿，您有什么想打听的，尽管问俺就是了！”耿老爹就问：“俺记得这儿原来是滩头村渡口啊，怎么现在变成滩东渡口了？滩头村离这里不远，俺在那个村子里还住过两天呢！”伙计说：“俺当是什么事儿呢。老乡你说的那个滩头村，早在三年前就已经消失了，是被决堤的黄河水冲没的啊。”耿老爹听了不由地一怔，问：“整个村子全没了？”伙计说：“哦，也不全是，还剩下一棵被淤泥埋了一半儿的老椿树呢。就是村口那棵挂着滩头村大木牌的老椿树，听说大木牌到现在还挂在树杈上呢！”耿老爹自言自语地说：“怎么会是这样呢？”就听那伙计又说“嗨，这没了三年的滩头村怎么还老有人惦念着呢！前几天也有三个人向俺打听滩头村呢。”耿老爹听了不由地一个激灵，心想莫不是俺的三个娃儿还活着，他们也回来了！于是满怀希望地赶快问道：“可是两男一女？”伙计摇摇头，说：“不，是三兄弟回稷山送故人去了，问俺从这里能不能去得了滩头村，还说已经听说那个村子只剩下一棵半截子的老椿树了。”耿老爹的脑海里突然之间萌发出来的那一点点希望的火花，一瞬间就给完全熄灭了。沉默一会儿，他轻轻地长叹一声，说：“唉，人生无常啊，无辜的生灵就这样没了哇！”猛地，耿老爹脑子一闪又想起来还有需要打听的事情呢，就赶快转头又问已经开始在旁边的饭桌上收拾碗筷的那个伙计：“看小兄弟你这年龄也有二十多岁了哇，你可听说过，八年前的九、十月间，这个渡口上可曾经发生过什么意外”耿老爹的话还没有说完，那个伙计就好像明白了什么，抢着说：“老乡啊，您是说八年前的九月十六那天上午，在这个渡口上发生的那次船难哇！唉，那可是一次少见的大事故呢。说起来，那天的黄河，本来风平浪静的。但突然之间，一个巨大的旋风从东南方向一路飞快地滴溜溜旋转而来，刚好就吹卷到了正在渡河的一艘大渡船上。100多人哪，据说无一人生还”那个伙计后面还絮絮叨叨的说了些什么，耿老爹一个字儿也没有听进去。热情豪爽的张老乡啊！看到耿老爹只顾了掉眼泪不再说话，伙计就识趣儿地停止了絮叨，端起碗筷送到后面的厨房里去了。尚武掏出手绢为耿老爹擦去眼泪，轻轻地说