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文档简介

西欧和日本经济的发展,第9课,唐山市开十中学刘雪莲,教材分析教法设计学法设计教学程序,说课结构,1、教材的地位和作用,一、教材分析,本课是第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二节，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化,又启示着后来世界政治格局朝着多极化趋势发展。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们深思，对我国的社会主义建设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实联系密切，对于学生认识社会及引导学生关注社会发展等有较强的现实教育意义。,2、教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,“欧共体”和“欧盟”的建立，战后西欧、日本经济发展的主要史实及主要原因。,培养学生逐步掌握运用图表、数据等说明相关历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析和归纳问题的能力。,认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。,3、教学重点、难点,重点,难点,战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因,“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。,二、教法设计,1、问题探究法,2、启发式教学法,3、多媒体辅助教学,1、课前预习法,三、学法设计,2、小组合作学习法,3、分析归纳法,导入新课,教学程序,学习和探究新课,知识梳理,反馈练习,知识拓展,欧盟总部大厦,总有一天，到那时，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里到那时，你们将构筑欧洲的
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