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文档简介

.,1,12*用心灵去倾听,顾周皓,2020/4/30,.,2,阅读提示,用你喜欢的方式读课文，看清字形，读准字音。把特别有感触的语句划一划。,2,思考：课文讲了一个怎样动人的故事？,课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？,3,.,3,生字词,着迷乘机拿着砸伤水槽密语召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处,迅,.,4,课文讲了一个怎样动人的故事？,课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,.,5,课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？,当“我”的手指被砸伤时，她从“我”的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实现自救，赢得了“我”的信任；“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答“我”的问题，一遍遍地向“我”解释；当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰“我”，消除“我”对死亡的恐惧,.,6,交流讨论,默读课文，课文中有哪些句子感动了你？画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流。,.,7,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,这哭既是的哭，更是的哭。,伤痛带来的痛苦,在孤独中找到希望的幸福,交流讨论,.,8,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,1.怎样回答才叫“耐心”地回答？声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。,2.你觉得苏珊是个怎样的人？,有耐心、有爱心,交流讨论,.,9,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,1.是什么原因让苏珊说这番话的？鸟死了,不想让“我”太伤心，安慰“我”。,2.苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？,怕我幼小的心灵再次受到伤害。苏珊的乐观、善良。,交流讨论,.,10,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,但是我非常想认识苏珊，因为_。,交流讨论,.,11,交流讨论,苏珊是怎么看待“我”和她之间的关系的？找出句子。,苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。,.,12,交流讨论,苏珊对我的关爱一直到何时呢？,汤米，我要到另一个世界去唱歌。,你怎么理解这句话？,.,13,交流讨论,同学们
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