《黄河颂》导学案PPT课件

1,-,制作者：吉林省通化县光华镇中学王凤兰,黄河颂,2,-,一、学习目标,1、激情朗读、感悟和理解诗歌。2、深刻感悟黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。3、切实掌握本文借物抒怀的写法。4、增强环保意识，爱黄河，爱祖国。,3,-,字词音义你解决了么？,预习检测一,4,-,读准下面加点字的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）九曲连环（）滋长（）,5,-,预习检测二,本文作者以及写作背景你了解么？,-,6,作家作品,光未然，原名张光年组诗黄河大合唱由光未然作词，经冼星海谱曲后风行全国。,黄河大合唱创作于抗日战争的初中期，也是中国革命最艰难的时期，为了鼓励中华儿女勇于抗争，直至胜利，中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。,7,-,写作背景：,1938年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年病重光未然躺在担架上两次渡黄河到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。诗人光未然曾于1935年8月曾经创作出歌词五月的鲜花，歌中唱到：“五月的鲜花开满了原野，鲜花掩盖着志士的血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇.”歌词经谱曲后广为传唱。黄河大合唱共有八个乐章，分别是：,8,-,黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它：“充满美，充满写实、愤怒、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了。冼星海深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前例。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵黄河吟听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。,9,-,Back,朗读练习一、听范读，品味诗的意境及感情。二、自由读，注意关键词的音高、音长。,10,-,提升主题：,1、你认为全诗是写一种气势，还是写一种精神？你认为中华民族的伟大精神指什么?2、思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄？而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神？,11,-,情感提升,面对水土流失严重，含沙量大。近年由于工厂多，所以水污染严重,面对黄河流域被破坏了的环境，说说你的想法.,12,-,保卫黃河,保卫祖国,维护祖国统一,13,-,“望黄河滚滚”的“望”字，统领诗中哪些内容？2根据下面的提示，写出文中相应的诗句诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，