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文档简介

我给图像添文字说课稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本课内容为泰山版义务教育山东省小学课本信息技术第三册上第二单元第七课我给图像添文字教学对象是小学六年级的学生通过本课的教学让学生学会给图像添加文字标题添加人物对话让文字更具有艺术效果为学生今后照片的处理提供很好的帮助 根据教材分析和学生的特点结合新课程改革理念我确定一下的教学目标和重难点 2、教学目标 知识目标“能够给图像添加适当的标题、人物对话等形式的文字了解特殊效果文字的应用 能力目标：体验如何让图像更具说服力培养学生综合运用图文进行信息加工的意识 情感目标：体验文本、图像的不同用途提高审美能力 3、教学重难点： 文字信息与原有图像的和谐融合 为了讲清教材的重难点使学生能够达到本课题设定的教学目标我再从教法和学法上谈谈 二、说教法 本课采用的教学方法是综合运用“任务驱动法、合作探究法、讲解示范法” 信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主所以本课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式通过创设一个个任务在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合 三、说学法 本课所教学生是小学六年级的学生他们已经有一定的逻辑思维能力所以采用“小组合作、自主探究、汇报交流”等形式进行学习 建构主义学习理论强调以学生为中心所以本课通过学生自主观看微视频学习、合作探究培养学生的实践能力和创新意识创造学生合作学习的平台使课堂能在生动有趣、高效中进行 教学准备：多媒体教室、教学课件、部分照片资源、微视频、自主学习任务单、ACDSee软件 四、教学过程 根据本课教学内容及信息技术学科特点结合学生认知水平和生活情趣设计教学流程为如下几个环节 1、图片导入 出示几张图片让学生思考图片主要讲了什么内容是否明白图片中的人物想要说些什么做些什么引出可以给图片添加文字让图片能“说话”从而揭示本课课题我给图像添文字 2、任务驱动自主探究 引导学生结合发送到学生电脑上的微视频学习“如何为图像添加文字”总结给图像添加文字的具体操作方法然后完成任务一给文件夹中的001图片添加标题学生展示教师点评并总结方法 3、任务驱动合作探究 (1)学生观看文件夹中的微视频学习“如何为图像中的人物添加对话”总结操作步骤完成任务二给文件夹中的001图片中的任务添加适当的对话让图片中的信息更生动活泼的呈现出来 (2)小组合作完成任务三运用本节课知识选
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