古代诗歌意象分析与训练

,中国古代诗歌意象分析,暗示性,诗歌语言,仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。,启发性感染性,明确：标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为“说木叶”，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。,探究：这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把“说木叶”作为标题？若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你以为如何？,诗歌语言的精妙在于它的暗示性，经过了一定时间的文化沉淀，“木叶”这个词就往往出现在清秋的氛围中，形成了较为固定的暗示性。这样的现象在我国的古典文学中是很多的，如菊花，柳条，明月等等。,拓展练习,体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,忧愁情绪,离别之情,夜闻归雁生相思，病入新年感物华,采菊东篱下，悠然见南山,期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣,怨恨之情,思念之情,脱俗之境,墙角数枝梅，凌寒独自开,圣洁坚贞,意象,意象是中国古典诗词的基本构成成分和基本特征。,请君试向东流水，别意与之谁短长。,“东流水”,衬托“别意”,文学作品中寄托作者情思的具体物象。,意境,若干意象组成的包含作者情思的境界。,高考试题,春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,柳者，留也。表示不舍得亲人离去，要加以挽留的意思。,折柳曲是一首乐府古曲，抒写的是离别行旅之苦。,答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。,前人在评论这首诗中时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,可见“折柳”是全诗的关键。,本诗书写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。,竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。,积极向上、坚韧不拔,竹,登乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,失落，消沉,夕阳,珍惜美好而短暂的人生或事物,送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。,游子，漂泊,云,特定意象,有些事物本身具有特定象征意义，诗词中出现这些事物时，要把这些特殊意象作为优先考虑的鉴赏方向。,柳竹夕阳云,-,同一种特殊意象在不同诗词中出现会有不同含义，要根据具体语境进行分析。,月,思乡思亲怀古明志凄清悲凉孤高隐逸,月,静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,思乡思亲,凄清悲凉,怀古明志,石头城唐刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,月,凄清悲凉,意境：,半夜月落,整个天空只剩下一片灰蒙蒙的光影,让人置身于秋夜的清冷氛围和羁旅者的孤寂感受中。,石头城的旧日繁华已空无所有，只见那当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍多情的照见这久已残破的古城。,石头城唐刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,怀旧明志，昔盛今衰。,意境：,月,通过月白霜清的清秋夜景描写，产生遐想，思乡情浓。,静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,意境：,思乡思亲,月,水调歌头宋苏轼丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,意境：,中秋之夜，由月怀人，上片借月自喻孤高，下片用月的阴晴圆缺衬托别情。,朝雨的清晨，深情的离别。,送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘。客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,送别，留恋，感伤,意境：,初春时分，翠绿的柳枝上有一对黄鹂在鸣叫，充满了春天新鲜优美生机勃勃的意味。,绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,柳,春天的美好,宣州谢眺楼饯别校书叔公唐李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北.初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵洒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.,酒,失意愁苦,得意欢愉,意境：,内心的苦闷无法排遣，无穷的烦恼力图摆脱,纵酒放歌，欣喜欲狂，笑逐颜开，喜气洋洋,声声慢宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,意象：,酒,失意愁苦,雁,孤独失意,梧桐,凄苦,细雨,凄凉，惆怅,黄昏,失落，消沉,意境：,南渡之后，国破家亡。女词人在孤寂清冷中独守空闺，酒难消愁。鸿雁飞过，勾起旧日情怀，倍加思念亲人。“梧桐”“细雨”“黄昏”三种凄苦失落的意象叠加出现，更添愁绪。此境界，岂不令人扼腕叹息。,黄花,憔悴，凄凉,酒雁黄花梧桐细雨黄昏,在一首诗词中，通常需要多个意象组合，才能营造出特定的意境，我们可以通过特殊意象的组合品味出它的意境。,声声慢-,一句“断肠人在天涯”点明作者的身份乃漂泊他乡的游子，而“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”这些意象又无一不指向萧条寂寞悲凉的情思，它们相互映照，相互加强，把愁苦思乡的情致推到了高潮。,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,意象：,鸦：,压抑，失落,西风：,落寞，惆怅，游子思归,（瘦）马：,漂泊,夕阳：,失落，消沉,意境：,在夕阳的余辉中采菊东篱之下，既表现出闲适宁静的心境，又表现出诗人高洁脱俗的情志。,特殊意象诠释（一）植物类,饮酒晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。,意境：,菊隐逸，高洁，脱俗,通过赞扬梅在恶劣的自然环境中坚强高洁如故。表现诗人不愿同流合污的品格。,特殊意象诠释（一）植物类梅在逆境中不屈不饶，坚强高洁,卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞无开主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,意境：,生男不如生女，女孩还能嫁给近邻，随着自生自灭得野草，男孩子只能埋骨沙场。,身份、地位的卑微生生不息的希望，强盛的生命力荒凉，偏僻，离恨,赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,兵车行（节选）唐杜甫信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。,意象：,生生不息的希望，强盛的生命力,荒凉、偏僻、离恨,身份，地位的卑微,意境：,斩不尽锄不绝的古原草，具有极其顽强的生命力。“野火烧不尽”更造就一种壮烈的意境。,国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，荒凉破败，诗人抒写春城败象，饱含感叹。,草,在漫天大雪的覆压下，青松且能“挺直”，通过对如此强盛的生命力的讴歌，表现革命者坚定傲岸的情操。,青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。,意境：,坚强傲岸的生命力,松柏,特殊意象诠释（二）动物类鱼自由，惬意，闲适,渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,意境：,“白鹭”，“桃花”，“鳜鱼”组成一幅山乡景色，在溪边悠闲地垂钓，远离尘嚣，自由而惬意。,九万里的鲲鹏展翅，无休止的大风扬波，乘着豪兴，追求理想中的幸福之境。,特殊意象诠释（二）动物类鹏理想，追求,渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处，我亟路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。,意境：,特殊意象诠释（二）动物类,旅夜书怀唐杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,意境：,本诗写于公元七六五年，杜甫携家人离开成都，在岷江，长江飘泊，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖，深刻表现诗人内心漂泊无依的感伤。,沙鸥飘零，伤感,诗人由于从长安贬到九江（浔阳），心情的痛苦凄恻可想而知，听到的声音也随之染上了凄厉悲惨的色彩。,特殊意象诠释（二）动物类,琵琶行（节选）唐白居易我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。,意境：,子规（杜鹃）悲惨，凄厉猿猴哀伤，凄厉,诗人被贬永州，借大雪中独钓的渔翁形象，表达摆脱世俗，超然物外的清高孤傲。,特殊意象诠释（三）自然现象及其他类,江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,意境：,雪环境的恶劣，高洁，美好,“雨细”鱼儿才能游到水面，诗人遣词用意精微，写出微风细雨中鱼和燕子的活力动态，组成一幅春意盎然的黄昏景象。,雨希望，生机，活力；潜移默化的教化；悲哀，愁苦，凄凉,春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,水槛遣心二首（其一）唐杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。,喜外弟卢纶见宿唐司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。,意象：,潜移默化式的改变或教化,希望、生机、活力,悲哀、愁苦、凄凉,意境：,寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，充满着生活的辛酸和悲哀。,春雨伴随着和风细细地滋润万物，用拟人化手法写出春雨悄无声息的特点。,虞美人听雨宋蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风，而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。,高考试题,请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语,欢乐,失意,无奈,阅读下面这首诗，然后回答问题春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,提问方式】这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?具体答题分为三个部分：第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情,【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：凄凄芳草、潺潺涧水、落花芳树、鸟语空山，可谓一句一景，景中含情，情景交融，诗中“花自落”“鸟空啼”之景无不显现出山中的宁静，“春山一路鸟空啼”，写的是春山一路，那是山花烂漫，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；花自飘零水自流。”更是满眼苍凉，四句诗就如四幅图画，描绘了春天野外盎然的生机，抒发了诗人对的无穷游兴，同时蕴含着时世乱离景物依旧的沧桑感。,阅读下面这首诗，然后回答问题。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。（1）简析严维诗三、四两句的意境。（60字左右）（2）诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？3简析“秋”字在“一别心知两地秋”中的表达效果。（2分）4赏析最后两句，分析其中包含的感情。（4分）,答案：（1）诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情（所答应是对意境的描绘，有人、有景、有情）。（2）示例一：这句诗融情入景（情景交融、借景抒情等），点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人。示例二：这句诗语言精练传神。如“尽”，诗人