中职学校校长科研领导力建设—乐传永

中职学校科研的价值、特点与路径选择宁波大学成人教育学院宁波大学女子学院乐传永二0一三年十月三十一日,一、中职学校科研的价值何在？二、中职学校科研的特点如何？三、中职学校科研的路径咋选？,一、中职学校科研的价值何在？,促进教师个人成长、发展和幸福促进学校发展名校、特色形成促进学生全面发展、教学质量提高,1、中职学校科研是实现中职学校教学和管理科学化、规范化、高效化，特别是中职学校创新发展之必须目前许多中职学校日常管理和教学问题的发生应归因于理论研究的缺失和落后以及教学、管理人员的低素质和非专业化所致。由于缺乏科学理论的指导，教学、管理中的随意性、盲目性、片面性和被动性时有发生。,中职学校科研是中职学校决策和管理科学化、民主化的需要中职学校领导者的科研素质尤为关键校长的水平决定学校发展的水平科研是校长水平至关重要构成要素,决策失误是最大的失误民主不能保证最好，但能防止最坏智库是民主决策的支持,中职学校科研是职业学校核心竞争力和继续发展的学校文化力没有教研过不好日子，没有科研过不长日子科研是探索发现规律，教研遵循应用规律寻找适合学生的教育教学必须依靠教育科研中职学校科研是中职学校事业发展的第一生产力,名校育名师，名师撑名校成为优秀教师和校长必须投身教育科研、进行研究性学习质量立校、特色兴校、科研强校,一流的中职学校必须有：一流的师资一流的教学与管理一流的科研一流的设施设备实现中职学校实践管理和教学由粗放型、经验型到科学性、创新型的教学和管理转轨的唯一途径是：科研,2.中职学校科研是提升中职学校教学和管理层级、品位之必须3.中职学校科研体现了中职教育事业发展、中职学校发展和员工个体发展的统一,4中职学校科研是中职学校教学、管理实践发展之必然,中职学校实践中出现的问题的解决需要通过科学研究提供对策中职学校实践工作自身品位和地位的提升需要加强科学理论的研究,5.中职学校科研是中职学校教师、管理人专业化的必然途径,专业化是中职学校教师、管理人的最高层次和境界专业化是未来中国社会各行各业发展的必由之路,专业化是中职学校形成特色和品牌的必由之路中职学校管理人员需要专门的技能，管理机构需要专业化中职学校管理领域也需要专业化的人才只有专业化,管理的成果才不会被轻易复制只有专业化,管理的品牌才会具备核心竞争力,二、中职学校科研的特点如何？,1、实践问题即课题对于很多教师来说，搞科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题实际上，教师们要研究的课题俯视即是，教师们在教育教学中遇到的问题就是要研究的课题,直接性问题探索性问题反思性问题,2、教学工作即研究,绝大多数的理论研究，最终都要在教学实践活动中来进行，在课堂中进行（或检验）教育科研从来不是额外的工作，教学和科研也不是截然分开的“两张皮”，真正的教学活动就有着科研的性质和色彩,有效教学不是日复一日地简单重复，而是教师自觉学习新的教育成果和理论，充满激情的创造性探索活动,3、研究成果即发展从事教育科研的教师由于不断主动学习最新教育研究成果，积极进行思考和创新，认真寻找有效的解决办法和教学策略，由此，促进了研究者教育观念的转变、专业能力的发展、教学水平的提高，教师的整体素质得到全面的提升,中职学校教育科研的最大成果就是教师的成长和发展，这也是开展教育科研的意义和目的所在成果：显性的可编码的文字材料隐形的不能编码的技能经验有问题-找课题-促工作-得发展,三、中职学校科研的路径咋选？,1、选课题2、写课题3、做课题4、推课题,1、选课题,选课题要注重：新、实、真、亮新：瞄准中职学校科研实践中产生的新问题，从中提炼备受关注的现实理论问题与实践问题。这样的问题往往是当前的热点问题，具有很大的新颖性与价值性。实：注重从问题发生发展的具体环节提炼具体、方便可行的研究问题，避免“大题小做”，要“小题大做”。,真：问题要具有一定理论与事实依据外，不能简单直接把“想象、困惑”作为“研究问题”，要善于依据一定理论对“现象、困惑”进行分析，把握问题的实质，从而转化为要“研究的问题”。亮：题目或文章标题凸显研究的“创新性”：体现新内容、新方法、新观点。,课题选择遵循的原则：前瞻性与全局性承继性与发展性创新性与突破性整体性与实践性（宏观与微观）目标定位：高起点、低重心,高起点是指：研究的视野要开阔，要抢占制高点低重心是指：研究要挖掘基础的、内在的、本质的东西高起点，低重心是辨证统一。缺乏高起点，教育科研就难上档次，重复劳动；缺乏低重心，就没有深度，与教学相脱离,要高起点、低重心就必须做到：1、敏锐地捕捉当前中职教育改革中的热点问题、难点问题2、把研究课题放到宏观背景中去思考3、深入中职教学的本质去研究,中职科研是课程改革的第二推动力，是教学改革持续发展的内在机制，是教师专业成长的根本途径，是教师获得职业幸福的根本保证。,2、写课题,标准化的课题研究计划内容主要有：（1）研究的目的和意义（2）国内外研究的现状（3）研究的主要内容（4）研究的方法、预计有哪些突破（5）完成课题研究的条件分析（6）课题组分工情况（7）主要研究阶段及研究成果形式（8）经费预算,申请报告要做什么结题报告做得怎样实施方案怎样去做申请报告研究的背景概念的界定理论的依据同类的概述结题报告研究的成效相关的成果研究的结论问题的探讨实施方案目标及内容分工及方法思路及措施过程及要求,申报获奖成果目录,一、研究报告二、已公开发表、出版相关成果三、关于该成果的科研立项四、上级主管部门对该成果的评价五、专家、兄弟单位对该成果的评价六、社会对成果质量的评价七、新闻媒体对该成果的报道八、该成果的实践材料,3、做课题,（1）抓“三个重点”一是抓团队组织：组建一支理论研究科研骨干，建立一批兼职队伍二是抓全程渗透：把理论研究渗透到实践工作的方方面面，边研究、边实践、边探索、边反思三是抓活动：开展形式多样、参与面广的科研活动,（2）建“三项制度”：理论学习培训制度、同行互助研讨与自我反思学习制度、成果奖励制度（3）搭建“三个平台”：学习研究交流平台、成果展示推广平台、员工科研发展平台,4、推课题,重视研究