世界上最好听的声音幼儿园说课稿.doc

世界上最好听的声音幼儿园说课稿 世界上最好听的声音 目标 理解故事内容了解每个人都有自己认为最动听的声音 能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音 准备 挂图第7号 画笔和纸 过程 欣赏故事 教师结合挂图完整地讲述一遍故事 鸟妈妈觉得世界上最好听的声音长毛狗觉得世界上最好听的声音小老鼠觉得世界上最好听的声音 再次完整地欣赏一遍故事加深对故事的理解 说说自己的看法 你觉得世界上最好听的声音 为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小朋友的想法不同 为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同 制作声音大书 教师将每个幼儿对关于最好听的声音的表述记录在纸上并画上简笔画便于幼儿理解如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声教师便在记录旁画上妈妈的头像如幼儿说最好听地声音是爸爸打呼噜的声音教师便在记录旁画上爸爸的头像 幼儿在属于自己的那张记录纸上简单装饰 订成一本“最好听声音大书” 建议 每个人都有自己最喜爱的声音也有喜爱的原因应鼓励幼儿结合自己的真切感进行富有个性的表达让幼儿表达对声音的喜爱之情将有助于幼儿用“喜爱之心”去关注声音关注周围的一切 幼儿平时可翻阅“声音大书”看看同伴喜爱的样的声音 活动后可引导幼儿阅读幼儿活动材料第二册第1113页 附 世界上最动听的声音 世界上最好听的声音呢 正在孵蛋的鸟妈妈说：“来把耳朵轻轻地贴在蛋壳上你会听到世界上最好听的声音”蛋壳里有一种“笃笃笃”的声音又小又细又清脆是小鸟啄蛋壳的声音！鸟妈妈快活地说：“鸟宝宝啄蛋壳的声音是最好听的声音” “长毛狗世界上最好听的声音” “最好听的声音”长毛狗妈妈自豪地摇摇耳朵：“那肯定是我儿子的歌声” “汪汪汪！汪汪汪！肉骨头喷喷香！”小小长毛狗高兴地唱着 “小老鼠世界上最好听的声音” 小老鼠四处看了一下悄悄地说：“最好听的声音当然是猫打呼噜的声音！要是晚上所有的猫都打起呼噜那就是我们老鼠最喜欢听的声音啦！” 世界上最好听的声音到底 日常活动 美工活动：扩音喇叭提供扇形白纸幼儿尝试将纸卷拢并用胶水固定纸边制成“喇叭”对着喇叭说自己想说的话引导幼儿比较喇叭里传出的声音有什么不一样 游戏：不开口的小丑准备一顶用报纸制成的小丑帽子（有简单的装饰）一幼儿戴上帽子扮演不能说话只能做动作的小丑由小丑表演动作其他幼儿根据动作猜测小丑在干什么 音乐游戏：我是声音学唱歌曲声音（附后）在熟悉曲调后幼儿把自己想像成歌曲中的角色如大船、水龙头、汽车等随着音乐表演动作 稀奇古怪的声音如捂着嘴、捏着鼻子唱歌；吐出舌头或嘴巴贴在纸上唱歌；吹鼓塑料袋再拍破的声音等感受制造奇怪声音的乐趣 美术活动：会唱歌的大嘴（见美术第6页） 美工活动：手风琴（见纸工第6页） 语言游戏：你是录音机 两名幼儿面对面其中一人扮演“录音机”“录制”对方的话或歌一个人说一句话“录音机”在按下“按钮”后重复这句话 数学活动：撕纸条 目标：感知物体的长短能说出“长”“短” 玩法：请幼儿从长方形纸上撕下两条不同长短的纸条引导幼儿先比较自己撕的两条纸条条长条短再与同伴的纸条比较长短 提供幼儿活动材料第二册第5页影子配对 学念儿歌小雨点（附后）感受雨天里的不同声音 附