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,文本1语言的演变,金榜苑“步步高”同步课件,课前阅读识记了解文学常识,课前阅读识记了解文学常识,x,y,ku,zhu,lu,yn,mxu,pf,y,课前阅读识记夯实基础知识,y,k,di,qio,bin,zho,pin,cho,课前阅读识记夯实基础知识,课前阅读识记夯实基础知识,课前阅读识记夯实基础知识,课前阅读识记夯实基础知识,课前阅读识记速读感知课文,答案(1)第一部分是说明语言演变的概貌,第二、三部分是从语汇、语法、语音三个局部进行具体说明,表现为整体与局部的关系,从概貌到具体,条理特别清晰。(2)首句“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样”即全文的中心句。体现了全文的基本观点,统摄全篇。,课前阅读识记速读感知课文,椅、凳、桌,葡萄、咖啡、沙发、尼古丁、卡车,床、坐、钟、肥皂,江、河、菜,肉、谷,涕、信,很、普遍,耳(朵)、眉(毛)、鼻(子)、发(头发),首(头)、口(嘴)、食(吃),老虎(大虫)、蛇(长虫)、解手(大小便),课前阅读识记速读感知课文,骊骓骍雒骃,椅、凳、桌,葡萄、咖啡、沙发、尼古丁、卡车,床、坐、钟、肥皂,江、河、菜,肉、谷,涕、信,很、普遍,耳(朵)、眉(毛)、鼻(子)、发(头发),首(头)、口(嘴)、食(吃),老虎(大虫)、蛇(长虫)、解手(大小便),课堂读写探究重点突破,1本文是怎样综合运用多种说明方法的?请举出实例回答。,答案由于语言的演变是一个相当复杂的历史现象,因而文章综合运用了分类别、举例子、作比较、引用等多种说明方法,以说明其特征。分类别,逐层分类。先分大类,即语汇、语法、语音的变化。后分小类,如语汇的变化,又分语汇的消失、出现、渗入和词义的变化。而词义的变化再分细类,如词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化这样分类说明,不仅说明了语汇变化的社会原因和内部原因,显示了语言演变的梗概,而且有区别地说明了事物的具体特征,更易于为读者所理解。,课堂读写探究重点突破,举例子。包括三种类型:其一是假设举例,如第一部分假设孔子与颜回、子路谈话,朱熹闯进去完全听不懂,就从语音具有时代特征来说明语言的演变,既明确,又有趣。其二是典型举例,如第一部分说明古今汉语的差别很大,举了邹忌讽齐王纳谏一例,由于富于代表性,容量极大,因而说明问题非常充分。又如说明“语汇的变化”,举诗经鲁颂一诗为例,非常典型地说明了“有些字眼儿随着旧事物、旧概念的消失而消失”的语言现象。其三是列举,如用形声法说明“汉字的读音,无论是声母、韵母、声调,都已经有了很大的变化”时,就列举了“江”、“潘”、“泣”、“提”、“通”、“路”等一连串例子,非常明确。作比较。因为文章说明语言的演变,必须用古与今作比较,无论语汇、语法、语音,都需如此,不言而喻。,课堂读写探究重点突破,引用。本文主要是引用资料,借以说明语言演变的情况。如以“涕”为例,说明词义的转移,就引用了庄子、王褒的僮约中的句子;说明“信”与“书”古今异义,就引用了世说新语中的一句话:“俄而谢玄淮上信至,(谢安)看书竟,默默无言。”这些引用极富于针对性。由于根据充分,因而说明有力。上述多种说明方法,在文章里大都是综合运用的,即在分类说明中,用举例说明;在举例说明中,又用引用说明;而比较说明,更贯串于全文各个部分。总之,本文运用多种说明方法,左右逢源,得心应手,恰到好处。,课堂读写探究美点赏析,2分析讨论本文的语言特色是什么,从课文中分别举例进行说明。,答案少用术语。本文是一篇语言专著,是一篇科学说明文。但作者在语文常谈序中说,这是“有关语言文字的普及性文章”。由于作者心中有广大读者,所以文章里专门术语用得极少。即使说明比较专门化的语言知识,如押韵、平仄等,也说得很浅显,并且适可而止。用浅显易懂的实例说明抽象的科学道理。如说明“语言也像世界上万事万物那样发展变化”这一相当抽象的道理,作者用一个假设举例像讲故事一样加以说明。总而言之,用人们日常生活中习见的而不用生僻的例子,因而文章内容极易理解。,通俗,课堂读写探究美点赏析,用词精确,注意分寸。如:“作为连词的而与,只见于一定的文体。”这句话中的“而”“与”在现代汉语中一般的已习惯于用“而且”“和”来表达;只有作特殊的文笔处理与韵文、诗歌,才用“而”“与”。由此可见,上述句子中用“只”“一定的”对“见”和“文体”进行限制,就非常精确,很有分寸。用语严密,无懈可击。如:“如果把虚词除外,古今语法的变化不如词汇的变化那么大。”这句话中的“把虚词除外”,用得就很严密,因为古汉语中大量使用虚词确实是一种特殊的语言现象,且较常见的是虚词还构成了古汉语的特殊句式。,准确,课堂读写探究随堂写练,3汉语的古今言殊不是简单的改变,而是扬弃,是除旧布新,是在继承优秀传统的基础上的创新发展。请以“继承与创新”为话题,写一段文字。,课堂读写探究随堂写练,在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的。但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木,这样,便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才更易成功。创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的凭空臆造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下,创新才会显得更有意义。在跟随齐白石学艺的过程中,生性聪慧的许麟庐渐渐得到了老师的真传,“东城齐白石”这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然,这时白石老人的一句话点醒了他:“学我者生,似我者亡。”许麟庐牢记恩师的教诲,博采众长,

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