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文档简介
高校大学生教育实习总结 为期40多天的实习生活在一眨眼的功夫便已经画上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。想到10月9号刚来到实习学校湛江市六小的那一天,我们随着领队老师走进学校,在那里看到了一双双好奇及稍微怯懦的眼睛。到最后我们离开看到的那双双不舍及泛着泪光的眼睛,我就知道我们的到来虽然谈不上使他们全部进步,可也确实改变了什么。这也许是对我们这个实习工作的最好的肯定,它不仅见证了我们的成长,也为我们的实习画上一个完美的感叹号! 下面,我就从实习期间自己在教学实习、班主任工作实习等方面做一个简单的介绍: 一、教学实习篇 刚开始的前几周,我主要是听课,听我的科任指导老师周老师在她所教的五年级3班和1班的课。从周老师一开始教学,我就认真做笔记。记下了周老师如何导入新课,如何讲解新课以及如何去引导学生思考,还有就是如何去“有效”整顿课堂纪律。从周老师的教学中我总结出了: 1、以复习旧知识导入新课,主要是从四会单词和句子入手。 2、从单词及句子的中文意思去讲解知识,其中还夹杂一些课外关于中外文化关系的讲解。 3、抛出问题,穿针引线,引导思考。 4、以怒视、责骂甚至罚站、抽打的方式来整顿课堂纪律。周老师在其他教学方面都不错,就是在整顿课堂纪律的时候就有点过激了。 接下来的几个星期,都是由我来上课。不过我上课的时候大多数是在五(1)班进行。五(1)班的学生虽然没有其他班级那样聪明,而且还有“四大天王”的捣蛋,不过我蛮喜欢他们的。这可能是他们比较听话,而且在我的课堂上很配合我。还记得我在他们班上的第一节课,由于老师临时没空叫我代课,老师在临走前还特别叮嘱我,要是他们不听话,捣蛋,欺负你的话就直接找他们的班主任。听着这些话,我很害怕,毕竟自己没什么经验,而且又没什么准备。上课铃响了,我故作镇定地站在讲台上,刚开始时班级确实很吵,我什么话也没说,只是怒瞪着他们。后来慢慢地就安静下来,我松了一口气,幸好他们还是蛮听话的。这堂课我按照老师给我的任务教给他们新单词。一说到单词,他们每个人的脸上都写着不情愿。我问他们为什么不想学习单词,他们认为学习单词很枯燥无味。还说老师都是让他们抄抄写写,有时一天能抄上上20遍。原来如此,后来我对他们说,现在老师我给你们教单词,你们一定会看到不一样的教学,你们会喜欢上我的课,喜欢上单词的。接下来,我从简笔画入手,他们的积极性一下子就被调动起来。再接下来,我们玩单词接龙游戏,他们兴趣十分浓厚。于是我们就在这么一个轻松愉悦的环境下学习到了单词。从他们的反应及脸上开心的表情看来,我感觉收到了教学效果了。 其实在教学课前的准备工作上,我并没有像其他人那样认真备课,认真备教案。我只是总体设计了一下这堂课的教学框架,具体细节我会在教学中再进行。不然就像其他人那样总会被教案牵着走,似乎感觉在背教案而不是教学。因为课堂是无时无刻都在变化,不仅是思路,还有学生的反应。所以我并不很赞成搬着教案来上课。况且我的课堂也很好地证明了没有详细入微的教案,我的课照常可以上的津津有味,而且老师对我的点评也很高,说我的教学方式多样化,能与简笔画及歌谣结合一起,趣味性强,重点突出,作为一名实习教师能把课上成这样是相当不错了。要知道,周老师是不轻易去表扬人的。看来我真的有进步了。 二、班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 我是在五(3)班进行班主任工作的。以前总觉得班主任是班里的权威者,什么都不用干,只需吩咐学委干部去跟好班级就行了。后来从周老师身上才知道,班主任每天都要第一个到达学校去监督卫生,有时候还得亲自去打扫卫生。班里一有垃圾纸屑,就马上得清理。而且在课间时,班主任还必须得常常来班级转转,只为了维持秩序,以免学生发生意外事故。到了放学时候,班主任也是最后一个离开学校的。这份工作真的没有想象中那么容易完成。最大的痛苦是,一旦班级成绩落下了,学校领导首批的对象是班主任,这样压力就更大了。 从周老师的班主任工作中,我总结出: 1、每天坚持7:30之前到课室督促学生搞好课室和公区卫生。 2、在7:40-8:15监督早读纪律及做好考勤工作。 3、每天中午检查托付于学校的午休的人数和纪律。 4、每周一开一次班会,总结上周的日常工作,再根据其中不足加以改正。 5、定时了解学生思想动态,并进行个别心理辅导。 总之,班主任工作大到管理好班级的集体情况,小到监督好卫生。 跟上五(3)班的班主任工作的前几周,我都能按照要求去完成,一切开展的都还顺利,没有什么大问题。然而,就在后两周就出现了一些问题。那是一位学生不小心扭到脚,她那时的表情很痛苦。我以为她的脚骨断了,那时候我很慌张,而且刚好班主任不在。于是我跟另一位实习生陪她去校医室。医生说这是旧伤,看来她是经常性地扭到脚,幸好只是淤青和肿痛而已,擦点药水就好多了。不过她还是不能正常走路。我们给班主任打了电话,原本是想让她送她回去的,可是老师又没空。后来我就骑着自行车送她回家了,那时她真的很感动,也很不好意思,不停地跟我道谢。从那次起才觉得当一名班主任是那么有成就感。还有一次就是一位学生肚子痛,我劝她跟我去校医室,可她就是不肯。还以为是她那个来了,不好意思去,后来问她,她又说不,而且还是不肯去校医室。但是看着她不停地拿手捂着肚子,我很无奈。后来我去买药给她,她起初不是很想吃,后来我还是劝服了。吃完药后,她真的好多了。我还跟她说,以后有事就得跟老师说,老师要为你们负责的。她最后说,我会的,老师,谢谢你,以前没有哪位老师对我是这样好。听着这些话,老师的自豪感又油然而生。在这段班主任的实习工作期间,我真的学到很多,学到了该如何去管理班级,学到了学生之间的情谊,也学到了师生间的尊重及关怀。 三、小结 实习生活已经结束,很舍不得和学生分开,两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们朝夕相对,交出了自己的一片心给学生。这两个月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一
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