第九课--人类的需要

,我觉得劳动者是最美的人，没有普天下劳动者的辛勤劳动，吃啥，穿啥，吃穿都没了，你还臭美啥,土地是妈，劳动是爹,第九课人类的需要,思考：劳动有何重要意义？,一、劳动创造了人类。,阅读教材P80,二、劳动创造了文明。,三、劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。,劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。,一、劳动创造了人类,劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。,猿人最早是采集在低处的果实,随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。,在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。,在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。,打制石器,磨制钻孔技术,新石器石斧,劳动促使劳动工具不断进步，大脑越来越发达，促成了从猿到人的转化。,一、劳动创造了人类,劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。,劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。,劳动创造了人本身-恩格斯,二、劳动创造了文明,劳动创造文明,物质文明：,精神文明：,为什么说劳动创造了物质文明？,（1）劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便（P82）,1.劳动创造了物质文明,劳动让我们丰衣,劳动让我们足食,劳动让我们住得舒坦,劳动让我们行得方便,铁制农具,耒耜,在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。,为什么说劳动创造了物质文明？,（2）在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展(P83),1.劳动创造了物质文明,（1）劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便（P82）,2.劳动创造了精神文明,劳动不仅创造物质文明，还创造了精神文明，这些都是人类宝贵的财富。劳动是这些财富取之不尽、用之不竭的源泉。,：纤夫负重前行喊出的一声声号子成了著名的川江号子，高亢、豪迈而有力，在峡江之中久久回荡,司马迁写史记用了18年；司马光编资治通鉴用了19年；徐霞客写徐霞客游记用了34年;曹雪芹“披阅十载，增删五次”，通过10年的艰苦劳动，完成了不朽的文学名著红楼梦；哥白尼写天体运行论用了30年；达尔文写物种起源用了28年；马克思写资本论用了40年。,三、劳动促进人的成长与发展,在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。卢梭,科学家预测人类一千年后模样酷似怪人,2012年英国科学家对1000年后人类可能进化成的“新模样”进行了大胆预测:1000年后人类将会拥有更小的大脑，可能是因为太多记忆和思考的工作都被电脑取代了.未来人类的手臂和手指将会变得更长，看起来就如同长臂猿一样，从而可以更加方便地攫取远处的物品。同时人类手掌和手指的神经末梢将会变得更加灵敏，因为iPhone手机等触屏电子产品的更广泛使用，需要人类的身体提供更加复杂的“眼手合作”功能。,在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想。,读一读,资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110，爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右。,李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。,为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并且打工挣生活费呢？,小结：劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的适应能力和交际能力。,反思：我国的青少年从事劳动的情况资料：据研究，美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2小时，韩国儿童每天劳动0.7小时，法国儿童是0.6小时。我们中国儿童才0.2小时，仅仅12分钟！,我们的儿童的劳动时间很少，对我们的发展不利。因此，我们要重视参加劳动，这对我们的身心发展有重要意义。,你有什么发现?,三、劳动促进人的成长与发展,课堂练习,1、物质文明和精神财富取之不尽，用之不竭的源泉是（）.科学.劳动.技术.文学作品2、恩格斯说过：“人们必须满足吃喝住穿等物质要求，然后才能从事政治科学宗教等精神活动”。这句话说明（）A.精神文明是人类赖以生存的基础B.物质文明是人类赖以生存的基础C.满足了物质要求，就一定能创造出丰富的精神文明D.我们要尽可能成为知识分子，避免成为农民和工人等普通劳动者,B,B,3、陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为（）A劳动创造了物质文明B劳动可以创造人类所需要的任何东西C在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验D劳动创造的