我有一双小小手歌曲律动教案.doc

临溪小学校学前班2006年秋幼教师资培训活动课题：艺术：我有一双小小手教学目标：1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动，帮助幼儿感受小手的本领大，并引导幼儿乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。教学重难点：1、了解手的各部分的名称及小手的用途。2、学习歌曲我有一双小小手，能随教师伴奏边唱边做动作。3、通过学习小手，让大家热爱劳动，热爱我们的小手，把自己的小手画一画。看看谁的小手最能干。教学准备：歌曲我有一双小小手 企鹅玩具 小手图片 风琴 画笔 画纸教学方法：直观法、示范法、谈话法教学过程：一、组织教学律动猪八戒吃西瓜教师弹琴，幼儿跟琴声做动作。师：小朋友们，快乐的三十分钟又开始了。今天老师给小朋友们带来了一位客人，它是谁呢？（出示企鹅）二、导入：1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来打开看看，是什么呢？（是谜语） （出示谜语）：“一样东西人人有 ，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。”（幼儿回答是手）2、教师揭开谜底手,出示手的图片。三、初步了解手的部位名称及用途1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了几只小手？小手上都长了哪些小手指。2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是右手，手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、全体幼儿跟着老师说一遍，巩固认识。四、学习歌曲我有一双小小手1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。幼儿初步感受歌曲。2教师示范边弹琴边唱歌。提问：这首歌曲好听吗？都写了什么？歌曲里小手能做什么？我们的小手能干吗？ 小朋友们想不想学学这首好听的歌曲？3、学歌词，教师分句分段教念歌词，幼儿跟念。4、学习歌曲，请幼儿边拍手边唱歌。5、巩固学习，以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。6、随教师边唱歌曲，边做动作，让我们的小手随音乐做出相应的动作。7、教师分个教动作，讲解动作要领。8、教师请幼儿上台表演，教师弹琴，然后师生评价。五、课堂延伸师：今天，小企鹅来到我们班作客，给我们带来了这么好听的歌曲学了歌曲，还让我们知道了小手的作用，那老师问小朋友，你们还知道我们的小手能做什么事情吗？幼儿举手发言。教师小结，“我们的小手真能干，能做这么多事情，那么我们喜欢自己的小手吗？那好，我们一起来把这双能干的小手画出来吧，好吗？幼儿绘画活动，师指导。展示部分幼儿的作品。下课了，小企鹅该回家了，我们应该对它说什么呀？幼儿与小企鹅挥手说再见。结束课题。附歌曲：1241 1 3 35 5 5 66 5 3 2 2 2我有 一双 小小 手 ，一只 左来 一只 右，有了 一双 小小 手 ，能洗 脸来 能漱 口，3 2 1 3