苏教版五年级下册暖流ppt课件.ppt

2、暖流,暖流,1,今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。,在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。,这股暖流从何而来？,2,“暖流”从字典中了解到有两个义项：一是本意：指一种自然现象；二是比喻义：比喻心中的温暖的感觉。,交流自己的理解，“暖流”本课指：,温暖的感觉。,3,鹜,孤鹜,w,我会认,4,5,读一读：,暖流视察和蔼涌动致意阅览沉浸强调宫阙婵娟佩服苏轼琼楼玉宇滕王阁序情不自禁抑扬顿挫爱不释手悲欢离合,返回,6,抑扬顿挫：抑，向下按，压制；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。文中指声音高低起伏和停顿转折。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。满面春风：形容和蔼愉快的面容。琼楼玉宇：琼：美玉，泛指精美的东西，华丽的房屋。文中是指月中宫殿。古典文学：古代优秀的、典范的文章，也泛指古代的文学作品。,7,自读第1自然段，1、找出故事发生的时间、地点和人物2、“暖流”从何而来？,1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。在天津视察工作的国家主席江泽民，来到南开大学看望师生员工。,1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。在天津视察工作的国家主席江泽民，来到南开大学看望师生员工。,8,江泽民，汉族，1926年08月17日出生，江苏省扬州市人。1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年04月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。曾任中国共产党中央委员会总书记，中国共产党中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。,9,请同学们欣赏一组图片我国的高等学府-天津南开大学,10,11,12,13,周恩来铜像,14,江主席和王辉等师生亲切交谈。,15,1994年年底，国家主席江泽民。来到南开大学看望师生员工。,16,1、江主席和王辉交谈了几次，每次谈的是什么？2、从中感受到江泽民是怎样一位领导人？A、看了什么书？B、会背哪些古代文学作品？C、宋词和元曲有什么区别？,默读课文26自然段，想一想：,17,再读课文，划出你能感受到“暖流”的词句。（提示：从江主席的动作、语言、神态等方面来分析。）,重点感悟：,18,江主席走到王辉身边,和蔼地问：“你在看什么书呀?”王辉说：“中国古代文学史.”江主席拍着王辉的肩让他坐下,对他说,中国有许多优秀文学作品,唐诗、宋词、元曲都非常好.江主席问王辉：“唐诗三百首和古文观止都读过吗?”王辉说：“这是我们必读的书.”,和蔼地问,拍着王辉的肩,和蔼可亲、平易近人,19,江主席又问：“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背,就告诉江主席：“我都熟读了.”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来.”说着,便兴致勃勃地背起了王勃的滕王阁序.他背得抑扬顿挫,当背到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时,大家情不自禁地鼓起掌来.,强调说,兴致勃勃地背起了,抑扬顿挫,对古典文学热爱，对青年一代关心,20,接着,江主席又背起苏轼的水调歌头中秋：“明月几时有,把酒问青天.”他忽然停了下来,让王辉接着背.王辉大声背道：“不知天上宫阙,今夕是何年.”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.”王辉又接着背：“起舞弄清影,何似在人间”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”到了最后,江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久,千里共婵娟!”大家背完了,江主席高兴地说：“不错,不错.”,很有兴致,高兴地说,江主席言传身教，希望同学们学好祖国文化。,21,江主席走到阅览室的尽头,又转过身来笑着问王辉：“你知道宋词和元曲有什么区别吗?”王辉作了详细的回答,江主席听了频频点头.他再一次向大家鼓掌致意,然后满意地离开了阅览室.,转过身来笑着问,频频点头,22,读课文，思考：,你觉得江泽民主席是一个怎样的人？,他是一个平易近人，关心青年，十分热爱古典文学的人。,23,重点感悟,课文中哪些语句写王辉的？从这些语句中可以看出，在和江主席的交谈中，王辉的心理发生了哪些变化？,王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背,就告诉江主席：“我都熟读了.”,王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！”,敬畏敬佩,24,重点感悟,课文中哪些语句写同学们的语言、动作和心理的？,旁边的一位同学接下去许多同学都跟着一起背起来这时，同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。,25,重点感悟,写王辉的心理发生的变化和同学们的语言、动作和心理对刻画江主席的形象起什么作用？,从侧面表现了江主席的和蔼可亲、平易近人、知识丰富、关怀青年,26,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐朝王勃滕王阁序王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”,27,水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,28,现在我们再回过头来想一想，课题的“暖流”是什么意思？,总结课文,29,说一说：1、“暖流”是什么意思？2、结合课文内容，说说课题“暖流”的含义。？,温暖的感觉,文章以“暖流”为题，点出事情的意义。江主席对师生的关心、对青年的关怀，对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。,30,根据句子中的语气，填上合适的提示语。1江主席（）地说：“不错，不错。”我们要用（）的语气来读它。2王辉（）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！”3乔昕（）说：“妈妈，我的文章发表了！”4小明低着头，（）说：“老师，我错了！”,31,根据句子中的语气，填上合适的提示语。1江主席（高兴）地说：“不错，不错。”我们要用（欢快）的语气来读它。2王辉（激动）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！”3乔昕（兴奋地）说：“妈妈，我的文章发表了！”4小明低着头，（红着脸）说：“老师，我错了！”,32,根据课文内容填空苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？（）2.滕王阁序是（）朝（）写的，他与（）、（）、（）一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“（），（）”。3.水调歌头中秋是朝诗人写的，“明月几时有，_。不知天上宫阙，_。我欲乘风归去，_，_。起舞弄清影，_。转朱阁，低绮户，_。_，_。人有悲欢离合，_，_。_，_!”,33,根据课文内容填空苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙2.滕王阁序是（唐）朝（王勃）写的，他与（杨炯）（卢照邻）、（骆宾王）一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“（落霞与孤鹜齐飞），（秋水共长天一色）”。3.水调歌头中秋是宋朝诗人苏轼写的，“明月几时有，_把酒问青天_。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，_又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”,34,读一读：,sh（）卷苏（）爱不（）手cu（）误（）手不及抑扬顿（）,返回,35,读一读：,sh（试）卷苏（轼）爱不（释）手cu（错）误（措）手不及抑扬顿（挫）,返回,36,选词填空,视察观察考查（实地观察调查）（上级到下级机构检查工作）（1）要提高学作水平，仔细（）是必不可少的。（2）外商来到我们这里（）投资环境。（3）张总经常到前线（）工作。连续更侧重于表示“重复”的特征陆续表示有先有后，时断时续持