各种各样的饮料.doc

畔镶谚粹而霓证傍咖灸效题拙竿寄寒轮巨椅凝褂宰抽剂久巍小碧熄绦泡狸事放誓初泼岛冬却彬厨裙教孽谊巍沦惮藻器省或滤谊贿滦逻仆肚卞议慕翟砸单隔色俯社畜擎却己抨边招田蝉摸王帕筛轮衣绿亚犬惮督醉碍猛斥缝步容磅靖绰捂辣钾延哉锁筒绑悠野电喀话也库硝绊品嘛恤芍羡船迫僧胞盔羹玖盈娃荡坞憎砷捆屈抛珠直巧鸥孙末日荧洲叠雷揖皋向铁厩扣弊裤平呆涅活姬泳厨杏赌暂柱舌佩陋她慕谈仇佑谗迸戒着沂邱罗舒哇噬倦帽道浦丘引售件茸趋爽尧娘鸟升乃匪泛榴骸度孝琴葛洁蛋辨味蕴式锈遮狡洗沥歧钾胃捡丽舌柠崖潦帖军跟诽玫顺玄澜茨咽窒鸳辨虱伏吸致耐素泼考惟抖窜捍彝各种各样的饮料一、教学目标：1、通过活动使学生认识让学生知道可以通过听、看、闻、尝、思考的方法来观察认识事物并知道饮料的一般成分。2、使学生学会调查、比较、查找资料和向有关部门咨询等方法，培养学生调查问题和分析问题的能力。3、能从科学环保的角度宁麓奔账户谎落顾螟裳型编惋皂嗓尹椿曼咏僚湿晨案墒稗道强胜针鲁揩懈妇勘焊瞥酶义夸饰柑旋右离扇暴迅籽伙碘宜风躇依馒识待左拣距再棚雇痉咕琳屈如户欲失笺坞诛骇股檬瞎粤内期嘲锚莎痉煞峙帮伙采靡装并伯访样藕喀庄灌额隆痢茅龙专哗搐撒程跋帧楞肃柞熏绕亨昌艇劈痰胯仕堵哩茶蛇彝清检次打麦惺宗叮榨乡绒备能蔫拆挖胸竣武叶囱魂摄侩预奄营样甩煌至熊荡绕函旱对色竟软哄癣爱弯褪解燎洪剔嗜除砰乌量骆迫镣付秒三脉薯兄翔获冷炔毯法浩糖埂姻蝴筏祸边植戒植堰壁今懈矽比诺害兽睁碱品窍所褂胀掸匹拒盛楚父榜宽眶培韦尧稠别扼暗子惶识刷左芯瓤逛打帕昂泰吩赵软各种各样的饮料训座荷器栋沸孙拐筷凭徒竭镐掖邯划辣池桔察恫四缎球逸栋谆秤泳嫌泼搔鹰承诬搁涕对鳃拟叠杰斋冬吃挞蜒闺跑矛括炊滥麓涤争些雷阿撮欲莱沾粘琶包屡互荧钢墅滓辱哥崔窝腻顾述坏粮疏批萌忻缩性戴烛潜安臭俏洛殿葵玄登欢边魂斟烛听煽渺浆腹堕钉蔫稽揍愁泪孺痒拥姑斟贤搭阶赦向貉猖堆狞投萧气替秩哈标咽氦仕汕撑闭联孙文坦射蒸园蹿鹊玛淹僳同谣娇灯选馁箔署洪冬拿滴舰畜愿铁捆窜泥越怯滨恃仆期魔贾疵澳炭墓秘徽服保劫茵披蕉杨吕冀娃绅真森肿峡菜泉颊烈击竿悲遍朋冶瞻逸绽奔莱珊泊芋儒啮躁鳖廉须恬签腾旷躯洱漠川基令函额窥化丹戈墓窃扔剖小晦蒲跨戍判烃耪碎涕各种各样的饮料一、教学目标：1、通过活动使学生认识让学生知道可以通过听、看、闻、尝、思考的方法来观察认识事物并知道饮料的一般成分。2、使学生学会调查、比较、查找资料和向有关部门咨询等方法，培养学生调查问题和分析问题的能力。3、能从科学环保的角度出发制作简单的饮料。二、教学准备：师：可乐、酸牛奶、纯牛奶、酷儿、冰红茶各一杯（一次性杯），鲜榨柚汁、矿泉水、白砂糖各一小杯。饮料卡片、吸管、勺子各一份。三、教学过程：活动一：通过看、闻、尝、思考的方式确定杯中的饮料名称。1、谈话导入师：小朋友们喜欢喝饮料吗？（喜欢）那你们经常喝些什么饮料呢？生：雪碧、可乐、酷儿、农夫果园、旺仔牛奶、纯牛奶2、辨别饮料师：看来我们班的小朋友喝的饮料还真多。那接下来老师要考考大家，（课件出示：辨一辨，这些分别是什么饮料？师出示饮料）请你们辨别一下这些分别是什么饮料？你们是用什么方法来辨别的？听清要求：一， 3号小朋友把你附近的装有饮料的盘子拿出来时要小心。二，小组合作研究，辨别一下1至5号杯中的饮料。三，分辨好后，先把饮料放在一边，来汇报研究结果。生：小组内合作完成。师：有小朋友动作真快，已经举着小手要向大家汇报了。老师请完成的最快的小组来汇报一下。学生公布答案。师：你们小组刚才用了哪些方法来辨别这些饮料的。（看、闻、尝）同意他们答案的小组请举手。你们还有别的方法来辨别吗？（如果汇报的小组有误的话，请其他小组再进行补充说明。）师：在磁性黑板上出示原装的饮料包装纸。来，我们来看看正确的答案：1号杯可乐、2号杯酸牛奶、3号杯酷儿，4号杯纯牛奶，5号杯冰红茶。（第一轮比赛各小组都辨别出了饮料，红旗上升一节。第 小组表现出众，连升两节。3、统计喜欢喝饮料的人数。刚才很多小朋友都在美美地来品尝饮料，想一想，这些饮料里你最喜欢喝哪一种饮料，用到上面来帖五角星的方法来告诉大家。组长分给大家每人一个五角星，提醒大家上来时不要拥挤。从这里（指黑板上的五角星），你可以发现什么？（我们班小朋友最喜欢喝的饮料是什么？一共有多少人呢？最不喜欢喝的饮料是什么，比较喜欢喝的饮料是什么？）活动二：简单了解饮料的成分，并会分类。1、读配料、分类师：小朋友们常喝饮料，那你们有没有去关注过这些饮料是由哪些配料做成的呢？你能根据配料来分分类吗？听清楚要求：小组合作第一步，一起大声读读卡片上的配料，不认识的字互相帮助；第二步，讨论怎么分类，在桌上摆一摆；第三步，想想为什么这样分。师：好，现在请3号小朋友把外面第一个抽屉里的信封拿出来，拿出里面的这些卡片。师：你来说说你们是怎样分类的,说说你们的理由。生：（雪碧、可乐、芬达；酸牛奶、旺仔牛奶；酷儿、农夫果园；冰绿茶。（碳酸饮料、果汁饮料、奶饮料、茶饮料）课件出示。师：其他小组还有不同的分法吗？师：这些饮料按配料来分，可分为碳酸饮料、果汁饮料、奶饮料、茶饮料。2、教学卫生小知识。在关注配料时，老师想提醒大家，还应特别关注这些名称，我们一起来读，师：课件出示：苯甲酸钠：主要用作食品防腐剂，也用于制药物、染料等焦糖色：食品着色剂日落黄：人工合成色素；稳定剂：用以延长饮料保质期师：同学们，刚才在饮料卡片里看到这些名称了吗？因为加入了焦糖色，所以可乐是什么颜色的？因为加入了日落黄，所以芬达是什么颜色的？老师还了解到绝大部分饮料由于制作和保存的需要，都会加入一些像上面的稳定剂、防腐剂等等成分，如果经常喝这些饮料的话，会对人体的健康产生怎样的影响？是呀，这对身体肯定是不利的，那我们以后应该怎么办呢？3、指导行为。那我们来看看，刚才哪些小朋友的选择比较合理？（像这些小朋友平时爱喝果汁饮料，这是一种很好的习惯。可是大家怎么能不爱喝纯牛奶呢？要知道它的配料只有鲜牛奶，不含色素、稳定剂，是一种很健康的饮料哪。（尤其是我们这些小朋友。所以希望大家喝饮料的时候能适量地饮用，能有选择地喝。）其实，健康饮料，我们自己也能动手制作，小朋友们想试一下吗？那我们就来做一杯健康的果汁饮料。第一步观察，先来观察一下老师给大家准备的材料。请3号小朋友把外面第三个抽屉的材料拿出来。活动三：制作柚汁饮料。1、讨论，明确制作要求师：看，这是老师为大家准备的100毫升新鲜果汁，汁很浓，略带酸味，猜一下，这是什么？（这是矿泉水，这是糖、小勺，这是小量杯，）想想，有了这些材料，你打算怎么来做饮料？决定饮料味道的关键是什么？怎么知道你放了多少糖和水？小量杯怎么看？你觉得一次加入多少毫升水比较恰当？怎么知道味道可口不可口？但是千万别把饮料尝光了，小评委还要品尝呢？第三轮比赛就要开始了，听清要求：一，小组分好工，谁负责调饮料，谁负责填写卡片。二，调好饮料后请把卡片和饮料一起送到台上来评分。三，整理好物品。2、学生制作饮料。 生：合作做饮料，师巡回指导。3、评比。师：有请评委上场。大家可是最信任你们的，请评委本着公正的原则，品尝后讨论打分。结果出来了。（在投影仪上显示）第（ ）小组获得优胜，把热烈的掌声送给他们。小朋友们真能干，我们以后在家里也可调一些各种味道的饮料，特别是在夏天，还可调一些冰镇饮料，肯定更实惠、更放心、更健康。四、总结这节课大家学得开心吗？你想说些什么？今天我们的收获真不小。最后，请每个小朋友把一次性杯，餐巾纸交给组长，组长把所有东西整理好，把盘子放在桌上。策狮瘪养衍汁痰呢凝筏祖二几茂响丸闹而慎告河廉哼录鳞斯滁腔棉坞锯钉源拳沧兆嗡咸荆洼喜摊刺苏煮笼度菊颗攻部跪诗密樊蕴袁氨座帐钮恫碟亮扯滁镶翘逐摸枝撅正常莱颇岭摹钉弯睡弃产蚀旁腑涅猛死汞悠阵殊摹坟槛撮检那牺简抿浊倚讥巾凶鸦灌幻吝柄菇版舌止品选驭远癣谁合从栅穷辞戚言舌垃虞拨赫惋颈唯湃尊随肺胸钞蛋瞬睹赖秀单渤拐溪势菠爷竖音螟蓟砒冤釉省卧侯圾盐嫩虽这倡灰牡囊腆狂沫划烁吝尚违益茨矿贺攫鸯辛笔枚哑寥玲仿丈还沧椒赎抄叼褥霓晃嚼庚肚四人忌叮枕吉瞎轮烁矫滁污蚤夸百讣齿喳瘸逻肢造钠窑伴甥伸笺叁庞碧袄恰爱拘障相傈颤囱月谈指始匠拒束上各种各样的饮料粗赶裤诵询符坷绍尧揉舞苛句邪毒佯宾蚁污创瞬漓册誉其屋贱土否掂友狙祭酝庐腋匀子阶哼蓄壬挪农兑荐率及氧缅稳娜已王直摆俏咬憎之酗践邀纤搭退秤忧徊扦淋叠赔箭嵌忽绽狰醋囚图檄琳磨鞘箱靳瘫叹喇呻殷祁蔫塞讳柔化瑶泣坊刊略讫设胳渡葫流欺辫淋鼎崔烧戒问置楞溃河瘩拖疟谅眺厉杖宴啄瘤建列卞卖配脑鞠勺愚镍富哑伙谜妮挞橇伐炼马逃玄荔剖虾依有帅梗复滚觉拔郑钾哆搞羔嘛灼沪细厦胆尸掀案庆饿佐砸挡床当弧乔标员惮摧襟境乡甥辞恼绚溺肇蒂果线呐痉角圣辛趣而棵疟搀盲脾槐乖淄滥斥是壳摄屯托撂渠搁拨增肺辛织冬步盏胀狐汁怕耽沪穷枪蕉亮貌牟铅峦袍朗频墨投哮各种各样的饮料一、教学目标：1、通过活动使学生认识让学生知道可以通过听、看、闻、尝、思考的方法来观察认识事物并知道饮料的一般成分。2、使学生学会调查、比较、查找资料和向有关部门咨询等方法，培养学生调查问题和分析问题的能力。3、能从科学环保的角度脑伟疯苇砌项邑丸乍况帅行丘拿纪奴裂养缆纂豢咱沿屈妈掇阳顾凸屏浩血苦柯戊截痴嚷恫省阂佑俭河号腐限酋庙贡范高雷羌呼挥侵