校本培训理论试题.doc

校本培训理论试题一、填空题（共20分，每空2分）1、新一轮课程改革倡导（立足过程、促进发展）的课程评价，强调建立促进学生发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系。2、课程资源是指（教师和学生在教育教学中的内容资源）3、校本课程开发中的“校本”大约有三方面的含义，分别是（为了学校）、（在学校中）、（基于学校）4、教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（先导性和全局性）的作用，必须摆在优先发展的战略地位5、学生的自主性发展的最高形式是（创造性 ）6、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对（知识与技能）（过程与方法）（情感态度价值观）三个目标进行了有机整和7、学生的精神生活内容包括（理性生活）、（道德生活）、（审美生活） 8、新学习方式的主要特征是（自主）、（探究）（合作）9、新课程倡导的质性评价方法出了评语还有（行为观察）、（情景测试）、（成长记录袋）10、在课堂教学评价中新课程提出了建立（以学论教）、（教为促学）的响亮口号二、选择题（1-10为单项选择，11-20为多选题，至少两个答案正确，共40分，每题2分）1、为了发展_B_教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况制定了义务教育法A. 义务 B. 基础 C. 终身 D. 全年制2、学生的审美活动是建立在_B_基础上的A. 理性生活 B. 情感生活 C. 道德生活 D. 意志生活3、新课程改革的中心环节是变革学生的_A_A. 学习方式 B. 评价体制 C. 管理形式 D. 行为方式4、新的科学课程标准把_C_教育作为课程的重要目标提了出来A. 素质 B. 基础 C. STS D.义务 5、新中国成立后经过了_D_次课程改革A. 三 B. 四 C. 六 D. 七6、标准重视对不同阶段目标的刻划以及对_D_的建议A. 评价标准 B. 课程目标 C. 学科特点 D. 实施过程7、行动研究的精髓是为行为进行的研究，是在行动中研究，是对_B_的研究A. 生活 B. 行动 C. 素质 D. 体能8、校本课程开发是一个引进概念，我们把它理解为_A_A.校本课程的开发 B.校本的课程开发 C.校本课程的编写 D.校本的课程编写9、校本课程的开发要根据_B_来进行A. 选修科目 B. 资源条件 C. 课程内容 D. 课程目标10、国家课程是指国家委托有关机构指定的基础教育的_C_ A. 选修课程 B. 地方课程 C. 必修课程 D. 校本课程11、课程综合化过程中通常采用的方式有_ABCD_A. 关联课程 B. 融合课程 C. 广域课程 D. 活动课程 12、STS教育的主要目的是使学生了解_ABC_之间的互动关系A. 科学 B. 技术 C. 社会 D.家庭13、各学科的课程尽管有差异，但是从总的课程要求标准来看，它们的共同特点有_ABCD_A.转变功能 B.突破学科中心 C.改善学习方式 D.评价建议具有很强的指导性和操作性14、评价从功能上划分可分为_BCD_ A.综合性评价 B.发展性评价 C.水平性评价 D.选拔性评价15、写列属于合作探究学习所需的环境和资源条件的是_ABCD_A. 报纸 B. 网络 C. 实验仪器 D.良好的心理气氛16、新课程倡导建立具有_ABD_特征的学习方式A. 主动参与 B. 乐于探究 C. 接受学习 D. 交流合作17、学习兴趣的特殊性表现在那些方面_ABCD_ A. 指向性 B. 广度 C. 稳定性 D. 效能18、学生的_BD_是通过课程教学活动培养的A. 记忆能力 B. 创新能力 C. 阅读能力 D. 实践能力19、校本课程的构建中编写教材是最关键的环节，应注意_BCD_A. 以课本知识为重点 B. 以思想品德教育为主线 C.收集学生熟悉或亲身经历内容 D.重视应用现代信息技术20、探究不仅是追求一个结论，它更是一种经历，是一个让学生_ACD_的过程A. 亲身体验 B. 分工 C. 感知学习 D. 认知三、是非题（共10分，每题1分）1、主动学习是探究、合作学习或一切有意义学习的前提。( )2、评价仅仅是考试是为了功利性的惩罚。( )3、教师的研究能力是教师素质的最高标志之一。( )4、新课程增加了教学目标与结果的不确定性。( )5、课程目标间接制约着学生生活的内容和形式。( )6、学生也是课程资源。()7、教育应围绕学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存加以安排。()8、研究性学习的专题是固定的统一的。()9、发展性评价是有明确具体的阶段性发展目标。( )10、自主学习与被动学习主要强调是学习的内在品质。()四、简答题（10分）简述探究性学习 探究性学习是强调学生亲历科学探究过程，以此为背景进行各种必要的有针对性的积极活动。实践性的探究活动是最重要的。探究的问题与课题的生成，探究过程的指导与辅导是探究性学习的核心问题。五、结合新课程理念和教学实践，谈谈你对任教学科的校本课程开发的看法和建议（20分） （一）校本课程开发方案有两大方面，一是学校层面上的开发方案，还有一个是教师层面的开发方案。这两个方案学校校本课程系列文件。这个系列文件是在过程中形成的，它是需要不断的调整，逐渐的稳定，而且要在这个过程中加以更新的。校本课程要满足学生实际发展要求，突出师生的主体作用，丰富学生的学习方式，同时还应形成和体现学校的办学特色。（二）教师层面的开发方案的一般项目包括：开课教师