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文档简介
-,1,7.6摩擦力,-,2,各种摩擦,-,3,-,4,一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫做滑动摩擦力.,板书:,一、滑动摩擦力:,看课本43页,观察与思考,方向:跟物体相对运动的方向相反。产生在接触面上,-,5,二、探究滑动摩擦力的大小,1、提出问题:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,2、猜想与假设:根据生活经验分析判断(1)、在比较光滑的水平地面上,分别拉动重力不同的两个物体,会有什么不同的感觉?(2)、拉着同一个物体分别在不同材料的水平地面(砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面等)上滑行、有什么不同的感受?(3)、当你搓手时,两手使劲压紧与轻轻按住,你感觉哪种情况下摩擦力大?,-,6,提出问题:,摩擦力的大小与什么因素有关?,猜想与假设:,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:,-,7,1、怎样改变木块的压力大小?,2、用什么工具测摩擦力?怎样测更方便读数?,3、用到什么科学方法?,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验:,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理:,二力平衡的条件,-,8,步骤:,1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;,2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;,3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F,木板,木板,-,9,4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小,木板,分析实验数据,总结实验结论,-,10,1、在物体表面粗糙程度相同时;压力越大,滑动摩擦力越大。2、在压力一定的情况下;接触面越粗糙滑动摩擦力越大。3、滑动摩擦力与接触面的面积大小无关。,5、实验结论:,板书:,-,11,三、静摩擦:,-,12,静摩擦力:物体由于受力将要运动时,(此时处于静止状态,但具有运动趋势),接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,产生的条件:一、相互接触;二、且有相对运动的趋势。,-,13,静摩擦力方向:跟物体相对运动趋势的方向相反。,静摩擦力大小:静摩擦力随外力的变化而变化,跟使物体发生相对运动趋势的外力大小相等。,-,14,生活中的另一种摩擦,-,15,1、当一个物体在另一个物体上滚动时,物体所受到的摩擦力叫滚动摩擦,2、滚动摩擦与滑动摩擦的大小:,在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多。,四、滚动摩擦:,-,16,1.滑动摩擦:,2.滚动摩擦:,摩擦的分类,3.静摩擦:,-,17,1、假如没有摩擦,生活会怎样呢?2、哪些摩擦是有益的,哪些摩擦是有害的?3、讨论下列现象,哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?,摩擦与人们的生活、生产密切相关,请思考一下:,-,18,增大有益摩擦的方法有:(1)增大压力,刹车时用力捏闸,(2)增大接触面的粗糙程度,拔河比赛时,用力握紧绳子,-,19,加润滑油,使用气垫,使用滚珠,减小有害摩擦的方法有:(1)减小压力(2)减小接触面的粗糙程度,(3)滚动代替滑动(4)将接触面隔开,-,20,下列哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?1、轮胎上有凹凸不平的花纹;2、刹车时,用力捏闸;3、往车轮轴承上加润滑油;4、车轮上装有滚动轴承;5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹;6、北方下雪时,常在道路上撒些灰渣;7、移动较重的货箱时,在货箱下面垫几根圆木;8、为把玻璃擦得更干净,要用更大的力压抹布;9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理,使车轮和钢轨之间产生排斥力,使列车悬空运行。,-,21,哪些地方是为了增大摩擦,哪些地方是为了减小摩擦?,-,22,-,23,-,24,课堂小结,1、摩擦分类:、。2、滑动摩擦力的大小跟以及有关。在压力相同时,接触表面越,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同时,压力越,滑动摩擦力越大。3、增大摩擦的方法有:和。4、减小摩擦的方法有:,。,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,接触面的
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