《摩擦力》PPT课件

-,1,7.6摩擦力,-,2,各种摩擦,-,3,-,4,一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力.,板书：,一、滑动摩擦力:,看课本43页，观察与思考,方向：跟物体相对运动的方向相反。产生在接触面上,-,5,二、探究滑动摩擦力的大小,1、提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？,2、猜想与假设：根据生活经验分析判断（1）、在比较光滑的水平地面上，分别拉动重力不同的两个物体，会有什么不同的感觉？（2）、拉着同一个物体分别在不同材料的水平地面（砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面等）上滑行、有什么不同的感受？（3）、当你搓手时，两手使劲压紧与轻轻按住，你感觉哪种情况下摩擦力大？,-,6,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:,-,7,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测更方便读数？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理:,二力平衡的条件,-,8,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F,木板,木板,-,9,4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小,木板,分析实验数据，总结实验结论,-,10,1、在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，滑动摩擦力越大。2、在压力一定的情况下；接触面越粗糙滑动摩擦力越大。3、滑动摩擦力与接触面的面积大小无关。,5、实验结论：,板书：,-,11,三、静摩擦：,-,12,静摩擦力：物体由于受力将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,产生的条件：一、相互接触；二、且有相对运动的趋势。,-,13,静摩擦力方向：跟物体相对运动趋势的方向相反。,静摩擦力大小：静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力大小相等。,-,14,生活中的另一种摩擦,-,15,1、当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦力叫滚动摩擦,2、滚动摩擦与滑动摩擦的大小：,在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多。,四、滚动摩擦：,-,16,1.滑动摩擦：,2.滚动摩擦：,摩擦的分类,3.静摩擦：,-,17,1、假如没有摩擦，生活会怎样呢？2、哪些摩擦是有益的，哪些摩擦是有害的？3、讨论下列现象，哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？,摩擦与人们的生活、生产密切相关，请思考一下：,-,18,增大有益摩擦的方法有：（1）增大压力,刹车时用力捏闸,（2）增大接触面的粗糙程度,拔河比赛时，用力握紧绳子,-,19,加润滑油,使用气垫,使用滚珠,减小有害摩擦的方法有：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度,（3）滚动代替滑动（4）将接触面隔开,-,20,下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？1、轮胎上有凹凸不平的花纹；2、刹车时，用力捏闸；3、往车轮轴承上加润滑油；4、车轮上装有滚动轴承；5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣；7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。,-,21,哪些地方是为了增大摩擦，哪些地方是为了减小摩擦？,-,22,-,23,-,24,课堂小结,1、摩擦分类：、。2、滑动摩擦力的大小跟以及有关。在压力相同时，接触表面越，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时，压力越，滑动摩擦力越大。3、增大摩擦的方法有：和。4、减小摩擦的方法有：，。,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,接触面的