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文档简介

.,第六单元作文：,和“方法”有关,.,阅读“畅所欲言”中的小故事,1.复述这个故事；2.爱迪生为什么能迅速准确测量出灯泡的容积？3.这个故事给你什么启发？,.,交流分享,1.你知道哪些用有效办法解决问题的小故事？2.当你在学习和生活中遇到困难时，是怎样想办法解决的？,.,写一写：,自己的学习方法和生活中的小窍门,.,思路指导：,仔细回忆，联系学习和生活中的实际情况，有顺序地记录下自己总结出的好的学习方法或者生活小窍门，并举例说明为什么要采用这些方法？这些方法好在哪里？,.,写作要求：,1.题目自拟；2.可以写一种方法，也可以写多种；3.条理清晰，叙述完整；4.作文500字左右。,.,佳作赏析,我的生活小窍门,同学们，我发现了生活中的一个小窍门，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧？下面就让我来告诉大家！上个星期六，妈妈在洗衣服，突然抱怨道：“哎！这个肥皂头，这么小，用起来很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，还是扔了吧。”正在书房看书的我，听到了这话，心想：这么多肥皂头，要是可以再利用该多好呀！于是，我连忙对妈,.,妈说：“少安毋躁，少安毋躁，还是让我上网查一查想个办法吧。”我三下五除二打开电脑，功夫不负有心人，终于搜到了。原来，可以把肥皂头包进丝袜里，之后不停地揉、捏，干了可以浇上点水，直到揉成型了为止。哈哈，肥皂头可以再利用了！不过大家可不要为此专门买丝袜，用穿破的丝袜就可以了。真是一举两得啊！我赶紧找出一只丝袜，笑嘻嘻地对妈妈说：“这破了一个洞的丝袜可以帮你解决,.,后顾之忧哦！”妈妈疑惑不解地望着我。“你不是在为那些肥皂头发愁吗？告诉你，把那些肥皂头都装进丝袜里，一边洒水一边揉，可以揉成肥皂再使用的！”妈妈半信半疑，说：“真的？”我肯定地说：“当然是真的了！不信你试试看吧。”说干就干，不一会儿，再生肥皂就做好了！这个方法既简单，又不浪费资源，我们家以后再也不会为此事发愁了。同学们，你们回家也试一试吧，很环保呢！,.,老师点评：,小作者选择了生活中的一个小窍门为题材
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