初中信息技术课教案设计

1/8初中信息技术课教案设计初中信息技术课教案设计FLASH动画制作课题FLASH动画制作教学内容FLASH动画制作学习汇报教学对象1、淄川二中初三学生。2、已经学习完课本上的基本操作，具备了利用FLASH进行动画创作的基本的操作技能。教学目标1、通过对FLASH动画制作，进一步使学生掌握FLASH动画制作的方法。2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。2/83、培养学生的鉴赏能力。4、激发学生进一步学好信息技术的热情。教学重点1、移动渐变与形状渐变的应用。2、路径渐变动画的制作方法。3、遮罩效果的实现。4、培养学生的审美力和创造力。5、培养学生的团队意识。教学难点表达能力，创造力。教学策略情境导入探究学习协作学习实践创新拓展评价3/8评价方法采用“知识技能创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果结果评价相结合，并借助网络进行评价。评价方式采用小组自评、互评和教师点评相结合。课时2课时教学准备硬件准备网络教室，大屏幕投影软件准备1、安装传奇学生机系统2、发放学生任务材料教学过程步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣访问的，简要介绍田甜的事迹并播放一个田甜4/8创作的FLASH动画。欣赏多媒体展示这个激励人心的人物及其作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。任务提出创作一个FLASH动画作品，任务请参考下发的任务材料。明确学习任务1分组2确定作品使用的创作方法。3自主探究4协作创作5交流评价培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的能力。分组探究学习1教师指导学生进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。2及时将学生探究的闪光点与全体学生交流。小组成员规划创作进程1确定作品主题2构思作品呈现方式3选择创作工具4组内成员分工5对我们所掌握的知识、技能进行分析，我们进行创作还需学习哪些新5/8知识和技能。培养学生的团队意识，为调动学生有效进行探究、创作提供保障。围绕主题协作创作1巡视2指导3调控课堂气氛1展开小组创作2组间交流协助3师生交流反馈鼓励学生自主创作、开展小组协作。作品欣赏交流评价1指导学生进行小组自评2引导学生通过网络平台开展组间互评3根据发现的有创意的思路或是新的操作方法，请学生代表通过“传奇网络教室”进行演示。1网上在线呈交作品。2各小组在线填写作品创作说明。3欣赏作品4根据评价表和作品创作说明，进行小组自评、互评、教师评价。对于提交的作品，学生可以通6/8过“传奇网络教室”平台，对每个作品和小组进行评论。实施作品网上评论，展示自我风采。让学生在尽情欣赏同学们的作品，并毫不保留地对这些作品加以品头论足，审美能力得以提高，语言表达和思维能力也得以训练。积极探索课外延伸介绍一些好的FLASH网站及论坛，让那些对FLASH情有独钟的学生得到更大空间的提高，找到展示自己的舞台。充分利用讨论社区，在课余时间，甚至在家里和同学、朋友、老师进行这方面的交流。这一环节，充分激发学生自身的信息技术潜力，让有某一方面特长的学生得到最大限度的发挥。任务材料从下面的几个不同的选题中选择一个，利用FLASH进行设计创作。选题一利用所学内容创作一个FLASH动画。7/8要求主题明确，设计有创意，不同于课本例题。自行设计界面，至少包括2个对象。使用绘图工具设计对象。将动画作品通过“传奇网络教室”上传至教师机。选题二利用所学内容创作一个FLASH动画。要求主题明确，设计有创意，不同于课本例题。自行设计界面，至少包括2个对象。动