第十九课---关汉卿的《窦娥冤》----刘自书制作的课件资料.ppt

中国戏曲,舞台小天地，天地大舞台,中国戏曲的行当,生、旦、净、丑,生行，扮演男性角色的一种行当，其中包括老生、小生（文小生、武小生）。,老生，中老年人物，因戴胡须，又称须生。,小生，青年人物，不挂胡须，分文小生、武小生。,旦行，扮演女性角色的一种行当。可分为正旦、花旦、武旦、老旦、彩旦等。,正旦，主要扮演娴静庄重的青年、中年妇女。因常穿青素褶子，故又名青衣。,花旦,多扮演性格明快或活泼放荡的青年女性。表演常带喜剧色彩。,武旦，扮演擅长武艺的女性，按扮演人物的身份和技术特点，又分刀马旦和武旦两种类型。,老旦，老年妇女。,彩旦，又叫“丑旦”、“丑婆子”，扮演滑稽或奸刁的女性人物。表演富于喜剧、闹剧色彩，实属女丑，故常由丑行兼扮。,净行，俗称花脸，又叫花面，面部化装用脸谱，一般都是扮演性格、品质或相貌上有特异的男性角色。,丑行,扮演喜剧角色，由于在鼻梁上抹一小块白粉，又叫小花脸、三花脸。包括文丑、武丑。,文丑，除武夫外各种丑脚均由文丑扮演。,武丑，扮演机警幽默、武艺高超的人物。,元杂剧,关汉卿的窦娥冤,借窦娥之口骂天斥地咒瘟官,触怒了朝中权贵,官府悬赏捉拿他。关汉卿星夜出逃路遇巡夜捕快拦路盘问:“干什么的?”关汉卿满腹珠玑,随口吟出一副对联:三五步走遍天下;六七人统领千军。捕快的班头心中好生恼火,举火近前,十分面熟,好像在戏台上见过,便问道:“是戏子吧!”关汉卿不正面回答,又吟一联:或为君子小人,或为才子佳人,登台便见;有时欢天喜地,有时惊天动地,转眼皆空。班头若有所悟,问道:“莫非你是关”看我非我,我看我,我亦非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁。班头曾看过关汉卿编演的戏,料定眼前之人定是要追捕之人,捉拿他,于心不忍,不捉呢?到手的五百两白银要落空,关汉卿审时度势,以联展开攻心术:台上莫逞强,纵得到厚禄高官,得意无非俄顷事;眼下何足弄山,到头来抛盔卸甲,下场还是普通人。这副对联终于打动了班头的铁石心肠,他对捕快们一挥手说:“这个书呆子,放他走!”关汉卿装傻作呆,念念有词地脱了险境。,关汉卿代表作窦娥冤马致远代表作汉宫秋白朴代表作墙头马上梧桐雨郑光祖代表作倩女离魂,元曲四大家,窦娥冤关汉卿汉宫秋马致远梧桐雨白朴赵氏孤儿纪君祥,元杂剧的四大悲剧,元杂剧的四大爱情剧,西厢记王实甫拜月亭关汉卿墙头马上白朴倩女离魂郑光祖,杂剧通常由四折组成。之外可以加楔子。楔子一般放在第一折之前，类似现代剧中的序幕；剧本由曲词，宾白，科介三部分。曲词：剧中人物的唱词宾白：剧中人物的说白科介：关于动作，表情和音响效果的舞台指示,元杂剧的体裁特点,在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宫调，即调式，相当于现代音乐的C调D调等。曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌子。,元杂剧的体裁特点,窦娥冤,关汉卿：关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人。代表作：窦娥冤救风尘望江亭单刀会1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。“我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、响当当一粒铜豌豆.”关汉卿此语反映了他的个性。,缥缃（pioxing）：缥，青白色的丝织品。缃，淡黄色的丝织品。古人习惯用这两种丝织品包书或做书袋，后来用作书籍的代称。争奈：怎奈，无奈。看觑（q）：照看，照顾。一向：这里的意思是一段时间以来。蓦（m）过隅（y）头：转过墙角。蓦过，迈过、跨过。隅头：墙角，拐角。赚（zhun）：本义指买卖得盈利，引申为赢得；获得。诳骗，欺哄。文中是诳骗、欺哄,【字词预习】,【字词预习】,绣闼（t）：指妇女的居室。闼：本义指小门。门内。门楼上的小屋。短筹：这里的意思是短命。筹是古时计数和占卜用的工具，文中比喻寿数。阑（ln）珊：将近，衰落。阑：将尽。惫（bi）赖：泼赖，凶狠泼辣。撚（nin）断脊筋：伤筋断骨，这里形容讨债催逼得紧迫。撚，揉搓。浪荡乾坤：本义指天下太平，文中是光天化日之下的意思。,恁（nn）的：这样的。恁：这样，如此。忤（w）逆：叛逆；不孝敬父母。忤：抵触.恓（x）惶：烦恼不安的样子。委的：真的，确实。错勘（kn）：错误地判断。勘：判断。前合后偃（yn）：跌跌撞撞，站不稳。偃：倒下，倒伏。瀽（jin）：泼，倒。一陌(bi)：儿：一叠。陌，量词，“叠”。罪愆（qin）：过错，罪过。湛（zhn）湛青天：湛湛，清明澄澈的样子。亢（kng）旱：大旱。亢，极。,【字词预习】,盗跖（）前合后偃（）罪愆（）苌弘（）亢旱（）暄（）盗跖颜渊：跖，传说中春秋末年奴隶起义的首领。过去被诬为“盗跖”。颜渊，孔子弟子，被推崇为“贤人”。盗跖、颜渊，这里泛指坏人和好人。孤身只影：孤单一人，只留影子。形容孤独一人。古陌荒阡：指荒凉的地方。阡、陌，田间小路。,【字词辨析】,亲（qn）人/勒（l）索/缥（pio）缈/症（zhng）结亲（qng）家/勒（li)杀/缥（pio）缃/症（zhng）候解（ji）放/累（li）赘/提（d）防/煞（sh）尾押解（ji）/连累（li）/提（t）纲/煞（sh）费苦心浑身解（xi）数/劳累（li）,全剧梗概,【整体把握】,书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。（序幕）,楔子,说明情节，介绍人物,第一折,窦端云嫁入蔡婆家张驴儿巧救蔡婆婆,庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。（开端）,第二折,张驴儿药死老驴儿昏县官乱判葫芦案,张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。（发展）,第三折,窦娥临刑发誓愿千古奇冤杀窦娥,在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈。窦娥死后誓愿一一应验。（高潮）,第四折,窦娥冤魂诉实情千古奇冤得申雪,窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案。（结局）,赏读课文第三折：,剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。,请五位同学分角色朗读第三折全文，体会一下戏曲是如何展现激烈的矛盾冲突的。（分窦娥、监斩官、刽子手、蔡婆婆、舞台说明及科介）,1、问：第三折戏可分为几个场面？2、问：本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处？“冤”又是如何造成的？,1、问：第三折戏可分为几个场面？,三个场面。押赴刑场婆媳诀别三桩誓愿,2、问：本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处？又是如何造成的？,冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。,造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败。,3、在课文第三折中共出现了多少曲牌？都属什么宫调？,共出现10个曲牌，都属于正宫调。,4、根据10个曲牌和故事情节，可以把课文分成几个层次？各层大意是什么？,第1层（端正好滚绣球两个曲牌）窦娥指斥天地鬼神。,10个曲牌，可以分成3个层次。,第2层（倘秀才至鲍老儿四个曲牌）窦娥告别婆婆。,第3层（耍孩儿至煞尾四个曲牌）窦娥在刑场上发下三大誓愿。,5、思考：窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在滚绣球一曲中斥责天地鬼神？,窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。,反抗的窦娥,6、思考：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？,自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！而作者越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社会的批判更为有力和深刻。,善良的窦娥,7、探讨交流：曲词中，除叙述窦娥的冤情外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？结合具体曲词进行分析。,除了“冤”贯穿全篇外，还有“怨”、“悲”、“恨”的思想感情。滚绣球一曲，指斥天地鬼神，是她绝望中的呼号，是她用生命换来的对现实的清醒认识，是对正义得不到伸张的现实社会的控诉、抗议，是对封建法制、封建秩序的否定，是对人世间不公的揭露。在这一曲中，窦娥的冤是由“怨”来体现的。,第二层，以宾白为主，通过婆媳对话，交代了窦娥孤苦无依的身世和她屈招的无奈，实在令人悲从中来。快活三鲍老儿二曲，一字一泪，泪中含血。即使如此，她还劝婆婆不要烦恼哭啼，则更令人悲不自胜。,第三层，窦娥把斗争的矛头直指反动统治者。一个心地善良的妇女却喊出了“着这楚州亢旱三年”的呼声，并直斥“官吏每无心正法，使百姓有口难言”的腐败吏治，若不是“恨”到了极点，又如何能发出如此誓言？,窦娥冤,押赴刑场,婆媳诀别,临刑发誓,指斥天地,鸣冤叫屈,后街相见,诉说冤情,怨气冲天,冤情昭然,【整体把握】,8、合作探究：读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。问：本折戏中冲突双方是谁？本剧的主题是什么？,从表面上看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张驴儿等人。其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治。,由此，本剧的主题可这样概括：通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。,七、赏析“三桩誓愿”,由四位同学分别担任刽子手、监斩官、窦娥的宾白、舞台说明等角色朗读；全班女同学朗读窦娥的曲词。然后思考：,1、窦娥临刑前发出了（）、（）、（）等三桩誓愿。,血溅白练,六月飞雪,亢旱三年,2、课文第三层中运用了哪些典故？,苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇,黑白颠倒，善恶混淆；清白如玉，天理昭昭；含冤就死，心存不甘；冤情感天，冤狱重现；孝行天鉴，人神共愤。,【典故作用大家谈】,盗跖颜渊：苌弘化碧：望帝啼鹃：六月飞霜：东海孝妇：,3.每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？,第一桩：血溅白练希望：刑场上的人们立刻了解她的冤情性格：不屈服的性格,第二桩：六月飞雪希望：自己的冤屈能在天上得到反应性格：坚强不屈、宁折不弯的性格,第三桩：亢旱三年希望：上天能惩治邪恶性格：勇于反抗的坚强性格,不屈的窦娥,4、窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中这是否可能？作者为什么要这样写？,在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。这是作者运用积极浪漫主义手法，显示了正义抗争的强大力量，并寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。这也是本剧最成功的地方，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻。既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量，把现实主义和