人口社会学教学大纲新.doc

12人口社会学课程教学大纲一、课程代码：022ZX005A二、课程英文名称：Sociology Of Population三、课程名称：人口社会学四、课程类别：专业选修课五、授课学时：48六、学分：3七、课程性质：本课程是以开拓学生视野、提高学生分析问题的能力为宗旨。侧重于向学生介绍“人口社会学”的基本概念、基础知识和基本的研究方法。此课程的内容主要包括对人口规模、人口过程、人口构成及人口变迁进行的研究。此外，本课程还研究社会、经济、生态环境与人口之间相互关系，其中又以研究社会与人口之间的相互关系为核心，并以探索人口规律和预测人口的发展趋势为目标。八、课程目标：知识：使学生掌握以下知识： 人口社会学的基本概念，研究对象、研究方法、研究意义及人口社会学理论的流变。 人口过程的相关概念，生育模式、死亡模式、人口迁移及人口转变的基本原理 人口结构的相关概念，有关人口年龄结构、性别结构、人口的社会分层及人口的婚姻家庭结构的基本理论 人口变迁与社会变迁的关系 人口与可持续发展的基本原理 世界性的人口政策和计划生育问题能力与技能：使学生具备以下能力与技能 用社会学的独特视角来认识和理解人口问题 能利用人口社会学的理论和方法来分析人类的可持续发展的操作性途径 能够利用有关人口学原理认识和分析中国的计划生育政策态度与情感：增强学生的人口问题意识，提高其对我国计划生育政策的认同性，并激发学习、研究、探讨与人口问题相关的兴趣。九、先修后续课程：社会学概论（先修），环境社会学（后续）十、课程内容第一章 绪论 【目的要求】主要介绍人口社会学这门学科的总体概况，要求学生了解人口社会学的独特的视角及人口社会学的学科地位及其与其他学科的关系，理解人口社会学的基本理论，掌握人口社会学的研究对象、研究意义和方法。【重点与难点】人口社会学的研究对象【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节人口社会学的研究对象与研究意义一、人口社会学的研究对象二、人口社会学的研究意义第二节 人口社会学的基本理论和研究方法一、人口社会学的基本理论二、人口社会学的研究方法实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、论述人口的双重属性。2、简述人口社会学的基本内容。第二章 人口社会学的基本理论 【目的要求】主要介绍人口社会学的基本理论，要求学生了解人口社会学的形成与发展过程，理解中外人口思想史，掌握马尔萨斯及马寅初的人口思想。【重点与难点】马尔萨斯人口思想及人口社会学的形成与发展【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节中外的人口思想史一、国外的人口理论二、中国的人口理论第二节人口社会学的形成与发展一、人口社会学的形成二、人口社会学的发展实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、简述并评价马尔萨斯人口理论。论述马寅初人口理论的基本观点。第三章 生育制度【目的要求】了解生育的概念及测量，理解生育模式的分析框架及时空多样性，掌握生育制度的社会意义【重点与难点】生育制度和生育制度的分析框架【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节 生育制度一、 生育概念和生育模式1、 生育力和生育率2、 生育测量二 、生育模式1、传统农业社会与现代工业社会的生育模式2、中国人口的生育模式三、生育制度分析实践教学内容与安排（2个学时）讨论：费孝通的生育制度【作业与思考】1、什么是生育意愿？分析中国生育意愿中产生男孩偏好的原因。2、试述影响生育的中间变量。第四章 死亡制度 【目的要求】了解死亡的概念及测量，理解死亡模式的分析框架及时空多样性，掌握死亡制度的社会意义【重点与难点】死亡制度的内涵。【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节 死亡概念和死亡率的模式一、死亡的概念二、死亡率的模式第二节 死亡分析一、死亡率差异分析二、死因分析实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、分析不同社会阶层的死亡率状况，说明其原因。2、试述影响死亡率的因素。3、现代社会面临的死亡风险变量有哪些？第五章 人口迁移【目的要求】要求学生了解人口迁移的内涵，理解人口迁移的基本理论，掌握中国人口迁移的规律【重点与难点】我国人口迁移和人口转变的规律【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节 人口迁移 一、人口迁移的基本概念二、人口迁移的基本理论第二节中国人口迁移研究一、 中国人口迁移的历史二、当代中国人口迁移研究实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是人口迁移？什么是人口迁移的网络理论？2、全球经济一体化对国际人口迁移有什么影响？第六章 人口转变【目的要求】：了解人口转变的基本概念，理解人口转变的基本理论，掌握中外人口转变模式【重点与难点】中国的人口转变规律【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节人口转变的基本概念和基本理论一、 人口再生产和人口转变二、人口转变理论第二节人口转变模式一、 发达国家的人口转变二、发展中国家的人口转变三、中国的人口转变实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是人口转变？试述发展中国家人口转变的特点和趋势。2、试述人口转变现代化的关系。第七章人口年龄结构【目的要求】了解人口老龄结构的内涵及分析框架，理解人口老龄化的趋势及原因，掌握有关中国人口老龄化的相关知识【重点与难点】人口老龄化的时空差异及其意义【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节 人口年龄结构 的基本概念和基本理论一、年龄结构的基本概念二、分析人口年龄结构第二节人口老龄化人口老龄化的基本概念二、中国人口老龄化的状况 实践教学内容与安排：无中国的人口老龄化【作业与思考】1、有几种年龄分类的方法？2、有哪些人口年龄结构类型？其衡量指标是什么？3、试述中国人口老龄化的发展过程、原因和特点。第八章 人口性别结构 【目的要求】了解人口性别结构的内涵及分析框架，理解世界人口性别结构的状况，掌握有关中国人口老龄化的相关知识【重点与难点】 性别社会分层及其社会意义 【主要内容】理论教学内容（2个学时）【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节 人口性别结构的基本概念基本理论一、人口性别结构的基本概念二、分析人口性别结构的基本理论第二节人口性别结构状况一、 世界人口性别结构状况二、中国性别结构状况实践教学内容与安排（1个学时）讨论：我国性别结构的特点及其社会意义【作业与思考】1、什么是女性的存在优势？2、什么是人口的性别分层？3、分析性别比失调的社会原因。第九章 社会分层和贫困人口【目的要求】了解社会分层及贫困人口的内涵及分析框架，理解我国当代社会分层的影响因子，掌握有关中国解决贫困人口问题的措施【重点与难点】社会分层的社会意义，贫困人口的消除【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节社会分层的基本概念和基本理论一、社会分层的基本概念二、分析人口与社会分层的基本理论第二节中国社会分层与贫困人口问题一、 中国社会分层二、中国的贫困人口问题实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是贫困人口？什么是绝对贫困人口？2、如何测量收入的分化？3、分析产生贫困人口的原因。4、论述中国城市和农村应当建立什么样的反贫困战略。第十章 人口的婚姻家庭结构【目的要求】了解婚姻家庭的内涵及分析框架，理解婚姻家庭的社会功能与历史形态，掌握有关中国当代婚姻家庭的变迁【重点与难点】当代中国婚姻家庭的变迁及其影响因子【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节人口婚姻家庭结构的基本概念及基本理论一、 人口的婚姻结构二、人口的家庭结构第二节 中国的婚姻家庭结构一、 中国人口的婚姻结构二、中国家庭结构实践教学内容与安排：无讨论：中国的独生子女问题（1学时）【作业与思考】1、试述婚姻变化的趋势及对人口增长的影响。2、什么是家庭结构？分析中国家庭结构的变化趋势。第十一章 人口的空间结构和城市化【目的要求】了解人口空间结构和城市化的内涵及分析框架，理解人口分布的基本规律，掌握有关中国城镇化的相关知识【重点与难点】中国城镇化的路径选择【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节人口分布一、人口分布的基本概念二、人口分布的基本状况第二节城市化一、城市化的基本概念和基本理论二、中国的城镇化实践教学内容与安排（2个学时）考察南宁市相思湖开发新区【作业与思考】1、什么是人口分布？中国人口分成的特点及其形成原因。2、什么是城市化？影响城市化进程的因素有哪些？3、城市化带来了哪些社会变迁？第十二章 人口变迁和社会变迁【目的要求】了解人口变迁和社会变迁的基本内涵及分析框架，理解人口增长与社会变迁之间的关系，掌握未来人口与发展战略及中国人口变化规律【重点与难点】人口在社会发展中的作用【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节社会变迁和人口增长的基本概念和基本理论一、社会变迁和人口增长的基本理论二、人口增长和社会变迁之关系的理论三、未来人口与发展战略第二节中国人口与中国社会一、 中国历代人口二、中国人口变化规律实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、分析农业社会人口增长和技术进步之间的关系。2、分析人口要素在社会发展中的作用。3、试述人口推力理论和人口拉力理论4、什么是适度人口和适度人口理论？第十三章中国人口与中国社会【目的要求】通过本章的学习，使学生了解我国历史上的人口兴衰的大概脉络，理解清朝人口增长的原因，掌握我国历史上的人口变化规律。【重点与难点】我国农业社会人口变化的内在规律【主要内容】 理论教学内容（3个学时）第一节中国历代人口一、历史上的人口二、历代人口的兴衰第二节中国人口变化规律一、农业社会人口变化的内在规律二、人地矛盾和王朝交替三、人口压力和封建土地制度互动关系四、地区间不平衡的人口增长五、多民族人口和文化的融合第三节清朝人口的增长一、人口的迅猛增长二、对清朝人口增长的解释 实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、论述中国封建社会人口增长的动力。论述中国土地制度的沿革与人口压力的关系。3、分析人口增长与封建社会王朝变更的同步性变化及其本质第十四章 人口和可持续发展【目的要求】了解生态系统及可持续发展的内涵及分析框架，理解可持续发展的基本理论，掌握有关中国可持续发展战略的相关知识【重点与难点】当代中国实现可持续发展的路径选择【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节人口和环境的基本概念一、生态系统二、分析人口与生态系统的基本理论第二节中国人口和生态系统一、中国的生态系统二、中国的可持续发展战略三、科学发展观与中国人口实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是生态系统？何为承载力？2、什么是风险社会？风险社会的主要特征是什么？3、什么是可持续发展？论述可持续发展的基本思想？第十五章 人口政策和计划生育 【目的要求】了解人口政策及计划生育的基本内涵，理解家庭谋划、计划生育和生殖健康三者之间的关系，掌握我国计划生育政策及其实施的特点【重点与难点】我国计划生育的政策【主要内容】理论教学内容（3个学时）第一节 人口政策和基本概念和基本理论一、人口政策的基本概念二、家庭计划、计划生育和生殖健康第二节 中国的计划生育一、 中国计划生育政策的演变二、中国计划生育政策和实施的特点三、有关计划生育的人权之争实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是人口政策？人口政策的基本种类有哪些？2、试述发展发展中国家实施计划生育的意义。第十六章 人口质量【目的要求】了解人口质量的内涵，理解人口质量对人口发展的重要意义，掌握教育与人口质量的关系。【重点与难点】人力资本理论【主要内容】理论教学内容（2个学时）第一节 人口质量的基本概念和基本理论一、人口质量的基本概念二、人口质量的基本理论第二节中国的人口质量一、中国的教育状况二、中国的优生计划实践教学内容与安排：无【作业与思考】1、什么是人口质量？2、什么是人力资本？试述人力资本的提高对社会发展的意义。十一、学时分配表：课程内容学时理论第一章人口社会学的研究对象和研究方法2第二章人口学和人口社会学的基本理论2第三章生育制度2第四章死亡制度3第五章人口迁移3第六章人口转变2第七章人口年龄结构2第八章人口性别结构2第九章社会分层和贫困人口2第十章人口的婚姻家庭结构3第十一章人口的空间结构和城市化3第十二章人口和社会变迁3第十三章中国人口与中国社会3第十四章人口与可持续发展2第十五章人口政策和计划生育4第十六章人口质量3实践一、讨论：费孝通的生育制度2二、习题课：我国性别结构的特点及其社会意义1三、实地考察南宁市相思湖开发新区3考核1.平时作业2. 考试合 计48十二、教学策略与方法建议：人口社会学这门课程理论性比较强，内容复杂，教材语言高度抽象，因此在教学过程中宜以讲授法为主，讲读、指导学生自学等其他方法为辅。同时采用小组合作策略、问题解决类策略、反思策略、活跃气氛的策略等教学策略，设计灵活多样的教学活动，提高学生的学习兴趣及解决问题的能力。在理论教学的过程中，增加本学科对实际问题的研究成果介绍，以加深学生对理论的理解，培养学生用社会学的独特视角来分析人口问题的能力。教学手段上以传统的板书讲述为主，部分内容尽量使用电教手段如多