观看《如何当好班主任》心得体会

观看魏书生如何当好班主任培训心得 “凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。” -魏书生老师语录今天听了魏书生老师的如何当好班主任的演讲视频，让我豁然开朗，感受良多。记录下这句“良言警句”，作为自己以后教育管理道路上的指路明灯，希望自己也可以拥有一段享受的人生之旅-当好班主任。魏书生老师提到民主科学的管理思想，其中民主管理是重要的组成部分。他谈到一下几点：1、 树立为学生服务的思想 班级要实行民主管理，关键在班主任要摆正自己的位置，魏老师认为这个实行民主管理必须要解决好的问题。在师生双方关系上，魏老师认为“师生关系应该是互助关系，教师帮助学生发展、完善自己，使人生更有意义。”这样师生关系和谐了，也就减少了班级管理中的阻力。我们要学会做学生的“公仆”，根据不同学生的需求，提供不同方式的“服务”。这样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信。2、 建立互助的关系 班主任应该是学生的知心朋友，与学生建立起一种民主平等互助的师生关系。每个学生在魏书生的眼中都是班主任助手，这个助手是快乐的，有作为的。这样使得班级：人人有事干，事事有人干，事事有时间干，时时有事干，从小事、平凡事坐骑。魏老师说：“我带班最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，凡是班长能干的事，我不干。这样一级一级往下落实事情，那么当班主任这个活儿呢，才真的是一种脑力劳动，而非体力劳动。”个人对于这点感受也最深，这样不仅让每个学生都积极参与了班级工作，减轻班主任的工作压力，而且更好的提升了学生的做事能力。班级是学生的班级，学生是班级的主人，而非班主任。3、 发展学生心灵深处的人性与个性 在班级管理中，魏老师提到，关注每个学生的发展，面对“后进生”也不言放弃，而是挖掘他们身上的优点与长处，宽容学生的过失、反复，坚持让每位学生得到发展。在日常教学过程当中，当我们在抱怨学生“这也不会，那也不会”的时候，是否想过，我们真的有去发现孩子身上的闪光点吗？如果我们只能做的事是抱怨，那么我们得到的也是痛苦的过程。如果我们像魏老师说的一样，引导学生从点滴当中感受向善、向真、向美，那么我们收获的必然是真善美的熏陶。4、 决策过程要民主魏老师的管理目标反映了他们师生共同制定“班规班法”中，涉及的范围也很广。有思想教育、学习检查、纪律监督、体育卫生等，成立了不同的组织，如法院、检察院、公安局、医院等。做到事事有人管，人人有事管，涉及到学生学习生活的方方面面。他通过引导学生自主参与与制订班规班法，即使学生的意志和愿望以及他们潜在的管理通过合理的渠道得到了充分的发挥，也大大拉近了师生关系，让整个班集体真的像家一般，人人都是班级的主人，人人都为班级服务。由于是学生自己制订的，也就很容易产生自我约束的效果，最终达到民主管理。在实际工作当中，实行民主化的班级管理是任重而道远的一件事，希望自己可以从魏老师的演讲中受到启发，总结点滴适合自己班级实际情况的有效办法。这个过程不是一个急于求成的过程，而是需要我们持之以恒，坚持不懈的努力。魏老师说过，让学