第1课 隋朝的统一与灭亡【课件】【人教新版】zxls2017022121382168

,第二单元早期国家的产生与社会变革,第三单元统一多民族国家的建立和巩固,第四单元政权分立与民族融合,史前时期,夏商周时期,三国两晋南北朝时期,第一单元中国境内人类的活动,东周,汉,秦汉时期,“一支玉树后庭花，吹奏一个没落政权的亡国之音；一首泊秦淮，感慨一段历史兴替的变幻无常；一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；一条古运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡”,第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代,第1课隋朝的统一与灭亡,人教版七年级下册,中学历史教学园地,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,隋朝的统一与灭亡,隋的统一,开通大运河,开创科举取士制度,隋朝的灭亡,隋的建立,隋的统一,隋统一后的措施,目的时间开凿者中心作用,初步建立,正式确立,隋文帝,隋炀帝,618年,第一单元隋唐时期,隋,陈,北周,581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安，改元开皇。杨坚就是隋文帝。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭，花开花落不长久，落红满地归寂中！,玉树后庭花花开不复久,玉树后庭花,亡国之音,隋,589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。,隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？,隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大一统的局面，再次将孕育了华夏文明的黄河流域和长江流域凝结在一个政权之下。然而，如何为这片的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。,政治：加强中央集权，提高行政效率。,措施,通过整顿户籍，隋朝政府清理出隐漏人口164万，还有大量逃亡农民通过申报户口重新成为国家的编户齐民。国家控制了大量的自耕农，并以此为依据来收取赋税。,隋统一后采取哪些措施？这些措施有什么影响？,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,隋统一后采取哪些措施？这些措施有什么影响？,影响,促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。,人口激增,垦田扩大,粮仓丰实,含嘉仓遗址天下第一粮仓,建于605年，历经隋、唐、北宋3个王朝，沿用500余年。,计天下储积，得供五六十年贞观政要,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。瓦岗军讨伐隋炀帝檄文,千百年来，隋炀帝都是作为暴君、昏君的典型代表受到人们人口诛笔伐，这样的评判对他来说是否公平？真实的隋炀帝是怎样的一个人？,隋炀帝(杨广)(604618年在位),走近隋炀帝和他的时代,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,目的,时间,开凿者,中心,为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。,605年,隋炀帝,洛阳,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,涿郡(今北京),余杭(今杭州),永济渠,通济渠,邗沟,江南河,江都,洛阳,海河,黄河,淮河,长江,钱塘江,三点,四段,五河,大运河,民谣运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,2700公里,610年,隋朝大运河与世界著名运河的比较,直到今天，大运河仍是世界最长的人工运河,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,作用,大大促进了我国南北经济的交流。,材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休:汴河古材料三：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡增汴水材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。李敬方汴河直进船,你认为开凿大运河是好事还是坏事？,辩证看待，有利有弊,反对派，认为有弊无利，隋亡皆由于此,拥护派，认为利大于弊,“天下转漕，仰此一渠。”,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,2014年6月22日，联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议，“中国大运河”被批准列入世界遗产名录，成为我国第32处世界文化遗产和第46处世界遗产。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,中国大运河(TheGrandCanalofChina),从历史上的“南粮北运”、盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。大运河是中国两千多年历史的现实见证，是保存中国古代灿烂文化最丰富的文化长廊、博物馆和百科全书。,今日运河,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,科举制,科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。,科考试科目,举是选拔人才,同学们知不知道在科举制诞生以前，国家通过什么制度来用人呢？,九品中正制,上品无寒门，下品无势族,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,隋朝统一全国后，为了适应封建经济、政治发展需要，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,隋文帝,废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拨人才的制度。,规定各州每年以文章华美为标准选拔三人，荐给朝廷。后又命令京官五品以上、地方官总管、刺史等以“志行修谨”（有才）、“清平干济”（有德）二科荐举人才。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,隋炀帝,进士科的创立，标志着科举制的正式确立。,隋炀帝即位后，扩大为包括文才、武艺、品德、治能等方面十科，由文武五品官以上荐举，规定有一艺可取即应采录，且随才升擢。同时设进士科，用诗赋、试策进行考试。这是科举制确立的重要标志。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,高门权贵子弟失去了什么？,朝廷得到了什么？,原来把持选官实权的官员和高门权贵失去了什么？,出身低微的读书人得到了什么？,科举制的实施，给下列阶层带来什么变化？,科举制的创立有什么影响？,是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止。,人教版七年级下册,第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,列举隋炀帝暴政的表现？,每年征发大批劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。,好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度,为加强对各地的统治，多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。,三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。,隋炀帝