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,六（2）班是很团结的一个班级。,六（2）班是很优秀的一个班级。,20.真理诞生于一百个问号之后,诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理盐酸逆时针司空见惯无独有偶百思不得其解打破砂锅问到底石蕊,词语：,根据句意写词语：,看得多了，习以为常。见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。.比喻有恒心，有毅力。,根据句意写词语：,看得多了，习以为常。司空见惯见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著.比喻有恒心，有毅力。锲而不舍,看课文讲了哪三个故事？分别是什么？,思考：,发现问题,不断追问,研究问题,解决问题,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,返回,最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”,这里的“？”是指“！”是指作者这样表达的好处是,是发现的问题，是不断地追问,通过探索，解决疑问，发现了真理,使抽象的道理直观形象，便于理解。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,这是一个句式“偶然的机遇”说明。“只能给”又说明。,排比,科学真理就存在于我们身边，并不神秘,提出观点,验证观点,总结观点,体裁：议论文（论点、论据、论证）,返回,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,雷达、放射线镭,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,举例:发现发明的故事,返回,仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
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