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文档简介

-,1,大熊的储藏室,分类中班,-,2,活动目标,-,3,动,活,-,4,活动过程：,游戏：老师口述一些水果蔬菜零食孩子们来机智的做出相应的动作水果：拍手蔬菜：跺脚零食：摇头,-,5,讲述绘本故事：大熊的储物室,1）播放画面一至四：感知食物的外部特征，引导幼儿说一说什么样子的，什么颜色？大熊的礼物实在是太多了，大熊想把食物放进储藏室里，他决定整理一下。2）大熊应该怎么整理呢？谁来帮助大熊出出主意？小朋友们想的办法真不错！我们来看看大熊是怎么做的？大熊说：让我们把所有的东西分类吧！,-,6,-,7,-,8,将每件食物做细致地特征观察描述,手工绘画准备,-,9,-,10,游戏：找错误！大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来?,3.播放故事画面概括颜色特征，认识颜色标记：红黄绿1师：大熊它是怎么分的？是按什么分类的？大熊把食物按颜色分成了几种？（2认识颜色标记：大熊按照食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。如：香蕉梨子小鱼干是黄黄的就用黄的表示。,-,11,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。继续想办法。,-,12,-,13,3.游戏“找错误”：这回大熊分对了吗?,4.播放故事，概括大小特征、认识大小标记（1.师提问：这回大熊又是按什么分类的?(大小)（2.认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。,-,14,大熊按大小分类，可是储藏室的空间好像还是不够!,-,15,5.操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类,师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧!（1.交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。（2.示范操作(集体与个别)，根据操作纸上的标记进行分类。（3.幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。（4.讲评：展示幼儿操作结果。,-,16,小猴子来帮忙,-,17,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,按照种类分：水果蔬菜零食,-,18,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,再按照大小来分类。,-,19,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,大的在下面小的在上面,-,20,6.继续阅读故事，了解二次分类的方法,师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？（1.阅读故事后提问：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?（2.小结：小猴子第一次是按
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