班主任培训讲稿

新时期班主任角色、素养与班主任工作,金安区教师进修学校韩仁和二O一三年八月,问题呈现：,文明行为问题：1、公交车上的交谈；2、座位之争。青少年犯罪问题：1、五少年为筹钱上网集体抢劫；2、大学生硫酸泼狗熊。孝善问题：1、85岁老人状告五儿女；2、富豪多妻多子女道德建设问题：1、问题食品；2、人身安全。,新时期班主任角色、素养与班主任工作,班主任工作重要性概述班主任是教师队伍特别是基础教育的教师队伍中的特殊群体，是班级教育教学活动的组织者、参与者和服务者，是班级教师团队的牵头人和教师专业发展的促进者，是学生身心发展和成长的引路人（朋友、家长、服务员）。一、班主任的角色1、班主任是拥有教育时间和空间者第一、班主任是管理者和指导者第二、班主任是组织者和实现者案例一、主题班会：我爱我的班级(法制教育进班级),时间:2007年3月22日参加人数:48人教学目的：1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”“众人添柴火焰高”。2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学难点：教学仪器：计算机、投影仪教学方法：讲授法、分析法，讨论法,主题班会评价：本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。,第三、班主任是情感播种者和心理调解师案例：孝敬父母教育（孩子和父母爱好）2、班主任是教育生态关系的调节者第一班主任是社会教育生态的调节者第二班主任是学校教育生态的缔造者第三班主任是学生个体和谐发展的促进者,3、班主任是优秀的两种智能整合者第一、班主任是善于做价值引导的人案例：预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看见黑板上还留着上节课的内容，眉毛便拧在了一起，大声地问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应，火气上来，提高嗓门又问了一遍。这时，坐在后排的钟明昊跑上来，匆匆擦了起来。这是一个学习较差的学生，成绩靠后，经常拉我班成绩的后腿。只见他认真而有力的擦着黑板的每一角落，弄得教室内粉尘飞扬。此时，我说：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责造成的。”不知是谁小声嘟囔了一声：“今天不是他值日。”我的心微微一怔，这时，一个成绩优异的学生慢腾腾地站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天是是我值日。”我愕然了，干咳一声，说：“你先坐下，下回注意。”这时，钟明昊同学擦完黑板，低着头走到座位上。我无意中听到学生的窃窃小语：“王艳超不做值日，老师就不会责罚她；上次，我忘了擦黑板，就被罚了。”“谁叫你的成绩不好？”“老师就是偏心”我呆住了，陷入了深深的沉思中。,第二，班主任是人格特质和情感品质的优秀的人案例：不久前，据值日班长汇报几位同学在政治课上故意咳嗽、发怪声，逗大家发笑，扰乱课堂纪律，多次打断老师的讲课，我听后大为恼火，遂在自习课上对这几位同学当众提出批评。不料J同学不停地否认，我批评一句，他跟着辩论一句，一时气得我肝火上升，终于忍不住大发雷霆，用力拍打桌子：“你是不是在家里跟父母顶嘴顶惯了？值日班长都记下了你的名字，你还要狡辩！你给我住嘴！”,二、班主任素养1、班主任素养概念班主任素养：作为班主任所必须具备的修身、养心、学问和德行等方面的特质。2、提高班主任素养的意义a、班主任影响着国家教育方针的贯彻落实b、班主任素养决定着学校德育工作的成败c、班主任素养是学生成人、成才的关键因素,3、当前班主任素养存在的问题a、缺乏新的教育理念b、爱心缺失c、学习和反思意识欠缺d、缺乏团队合作精神e、忽视学生的全面发展f、教科研意识淡薄g、缺乏科学的班级管理艺术,4、新时期班主任的素养、高尚的师德（政治思想素质）、扎实的专业功底（过硬的业务能力）（案例：一所学校五年级语文老师布置了一篇作文，题目是：假如我是飞行员。一名学生这样写到：假如我是一名飞行员，我将驾驶飞机，飞向太空，登上月球，去看美丽的嫦娥姑娘。老师的评语：文章生动、形象、想象力丰富，开头较好等赞美之词。那么我们的老师们，你们有没有发现这里有什么问题吗？）、良好的心理素质、多种才艺和兴趣、教育与协调能力、法律意识,案例：2002年11月，某镇中心小学六年级2班进行一次数学单元测试后，有五位同学成绩不及格，其数学教师王某把这五名同学罚站到教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这五位同学中有两位不肯去上学，一位要求转学。,名家论班主任素质：1、班主任的十项修炼：明方向班主任要有原动力；倡敬业班主任要有示范力；立守信班主任要有信服力；重正身班主任要有感化力；讲务实班主任要有诚服力；求稳定班主任要有凝聚力；感决断班主任要有魄力；多宽容班主任要有向心力；善协调班主任要有整合力；常自省班主任要有再生力。2、优秀班主任应具备的素质：为人师表，具有较高的思想道德素质；具有一定的科学文化知识素养；具有一定的教育科学理论素质；具有高尚的职业道德素质；具有较强的管理能力；具有语言素质和口才。,5、如何提高班主任素养A、班主任自身要不断加强学习学习新的教育理论；向优秀班主任学习；学会反思与自省。B、教育主管部门和学校要为班主任成长提供平台C、区域内交流；D、外出考察学习，特别是脱产到有关高校进修学习。,三、班主任工作常规1、制定一份切实可行的计划:长期和短期奋斗目标：团体目标和个体目标2、调动两个方面积极性：班主任和学生3、开好三种类型会议：班干部、主题班会、学生家长会4、处理