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文档简介

苏教版五年级数学下册,异分母分数加减法,教学目标,1.引导同学们联系原有知识经验，主动探索异分母分数加、减法的计算方法，能正确地计算并验算异分母分数的加、减法。2.在探索学习的过程中，培养同学们观察、比较、归纳、概括和表达的能力，渗透转化的数学思想。3.在学习过程中能获得积极的情感体验，感受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的联系。,先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母，然后再通分。,有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？,2个加上3个等于5个,也就是,有一张彩色纸，五（1）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？,这题与刚才一题有什么不同?,你准备用什么方法来解答?动手试一试。,有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？,+,=,+,=,答：两次共用去这张纸的。,异分母分数加减法,通分转化成,同分母分数加减法,按照同分母分数加减法的方法进行计算,答案,异分母分数加减法的计算方法：,异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。,通分,同分母分数,讨论归纳：,巩固练习：,一、填空：,12,5,17,8,4,8,3,1,8,18,18,10,3,13,18,分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。,你会验算上面的两道题吗？,你打算怎么验算？,练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。,数医院学,1.口算：,你从中发现了什么规律？,探索规律：,两个分母最大公因数是1，分子都是1的分数相加减，得数的分母就是原来两个分母的积，分子就是原来两个分母的和或差。,探索规律：,探索规律：,探索规律：,你发现了什么？,探索规律：,探索规律：,通过本节课的学习,你有什么收获?,说一说：,异分母分数加减法解题步骤：,一看：二通：三算：四约：,看清题目,通分
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