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文档简介

第 周 六 年级 备课人： 张亚茹 年 月 日科目语文课题金色童年习作载情课时第三课时预习提纲搜集整理挑选小学阶段自己所写过的优秀或喜欢的作文。教学目标1、展出交流各小组的作文展板2、整理自己的习作，自编或合编作文集重点难点整理自己的习作，自编或合编作文集。教学方法交流教具学具小黑板教学过程预习展示搜集挑选整理自己的作文。二次备课提出问题说说六年来自己印象最为深刻的一篇习作，说说原因。合作学习交流展示交流一、阅读作文上的红双圈 （1）说说读后的感受 （2）说说六年来自己印象最为深刻的一篇习作，说说原因。 （3）今天，我们就来自编或合编（2-3人）一本作文集吧！ （4）将自己搜集的习作进行填表登记作文题目年级字数文体自我评价教师评价 （5）整理自己的习作，自编或合编（2-3人）作文集。（6）小结： （7）整理挑选修改自己写的优秀或喜欢的作文，开始自编或合编（2-3人）一本作文集。二、后续活动 1、分组确立作文主题，制作展板习作主题 制作分工人员工作计划组长（1人） 作文展板设计员（1-2人） 作文整理排版员（2-3人） 作文成作时间、内容、入展理由等介绍讲解员（1-2人） 小结：课堂小结通过今天的学习，我们了解了怎样去自编或合编作文集，请同学们认真总结一下作文集的步骤： 第一步：设计封面。 第二步：写序言。第三步：编写目录，内容分类。第四步：文体排版，对文本进行修饰。第五步：个性创意设计。板书设计金色童年习作载情作 业设计 参览展板活动 （如实填写参评表格）参观评价表评选目录结果理由最吸引你的展板主题 最有创意的展板设计 最佳展板作文排版 最喜欢的
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