工学类1章工学

章：工学,1,章,1.1.A,B村山哲晴1.1.杉山崇則1.2山本博人1.3.A,B田村理遊1.3.C関洋平責任者村山哲晴杉山崇則,章：工学,2,.工学A.工学B.,工学部経営工学科年4401086村山哲晴,章：工学,3,工学,“工学目的最達成,対象構成要素,組織構造,情報流,制御機構分析,設計技術。”（日本工業規格JISZ8121）,章：工学,4,工学,工学,問題解決目指科学技術進歩,経済発展対象複雑化,大規模化計画設計問題合理的解決方法論工学,総合化目指科学技術進歩技術専門化細分化進,弊害起。各分野総合的方法論,章：工学,5,合理的問題解決“”計画（）実施（）評価（）循環,計画（）,計画（）,実行（）,評価（）,章：工学,6,工学基本的枠組,章：工学,7,工学,“全体部分対象方法論方法総合学問”,章：工学,8,考工学,分析学問共通工学設計分析分析評価OR運用,現在非常接近,章：工学,9,1.1.c例管開発,考方,4401045杉山崇則,TheoryofSystemDesign,章：工学,10,考方,章：工学,11,問題明確化,目的明制約確認代替案出評価属性,評価基準設評価属性対目標設定,章：工学,12,目的管管分岐工事行制約既存管網全体改修施困代替案評価属性安全性,施工安易性評価基準,管例（問題明確化）,章：工学,13,概念化,問題解決中心的打出,基本構想,章：工学,14,管例（概念化）,章：工学,15,詳細化,概念化出基本構想,実行可能詳細精密化。必要要素（属性）明確,各要素具体的値（属性値）代入。,章：工学,16,分析,詳細化決代替案,制約満足,目的達成確各評価属性値求,章：工学,17,評価,実行可能案制約満足,目的達成代替案評価実行可能案対,改良加否検討,複数実行可能案中望案選定,章：工学,18,改良,目的達成,制約満足非実行可能案実行可能案実行可能案,高評価得洗練,属性値（,属性）変更行,章：工学,19,実施,最終的選択案実行実施至段階,分析中表面化問題再評価結,章：工学,20,山本博人,章：工学,21,定義多数構成要素有機的秩序保,同一目的向行動（JISZ）,章：工学,22,太陽系？,太陽系自体目的太陽系呼？,章：工学,23,存在認識？,存在？認識見？,見方（認識,recognition）,章：工学,24,認識,最一般的認識“対象部分構成全体”,章：工学,25,認識,対象全体（境界）認識部分（要素）認識要素間全体関係（相互関係,構造）認識多重構造（階層構造）認識境界通（入力,出力）認識対象要素役割働（機能）認識,章：工学,26,階層構造認識,内新認識呼,章：工学,27,入力,出力認識,入力環境,境界通入出力,境界通環境出,章：工学,28,例外？図形,図形（自己相似性持）全体部分織全体部分認識,章：工学,29,目的再確認,目的問題解決実現望状態,機能,章：工学,30,機能認識,機能構成各要素機能,要素間相互関係生出。,章：工学,31,太陽系！,以上,太陽系認識。,章：工学,32,1.3AB,田村理遊,章：工学,33,大学,工学分野以外問題解決有効方法論？大学組織再構築（）事例通問題解決本質見,章：工学,34,例）工科大学組織改革,政治経済社会面様環境変化起工業停滞受験生離始教育研究体制改革着手,章：工学,35,造船工学科改革対応,問題状況把握問題関情報収集見解交換新見解生成,内学習進展基本理念選定改革案対基本理念,合意制定理想案作成特色学科系編成議論,章：工学,36,改革対応（続）,理想案現実比較差考慮，理想案元具体案作成実行可能案決定具体案学科全体議論実施,章：工学,37,問題点,漠然不満，何分基本理念合意出来,実際案作成合意雲散霧消理想案現実大隔,章：工学,38,限界,本節示大学前節管開発大異,管開発,大学再構築,良定義問題,悪定義問題,章：工学,39,問題解決相違点,目的目標明確出来対象完全把握表現客観的分析評価比重大改良極限追及,目的目標設定対象完全把握表現不可能主観的分析評価比重大最適化概念,章：工学,40,問題相違,従来違,悪定義問題対有効方法論,従来,良定義問題対有効方法論,章：工学,41,1.3C,工学部経営工学科4401047関洋平,章：工学,42,多様価値観並立可能形意味探求最適立場価値観統一求，違違，調整折合点捜抽象世界概念生成,概念理論的発展，妥当性検証可能,章：工学,43,方法論,問題状況把握,問題状況表現,根底定義,概念作成,概念現実比較,実施,実施案作成,現実世界,抽象世界,章：工学,44,方法論,問題状況把握多方的問題状況把握必要,章：工学,45,方法論,問題状況表現短時間変化長時間変化構造,文章図表現,章：工学,46,方法論,根底定義根底定義（rootdefinition）人間活動（humanactivitysystem）,章：工学,47,方法論,概念作成要素間相互関係認識概念要素諸活動動詞表現,章：工学,48,方法論,概念現実比較理論現実比較行両者差議論出