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4/26/2020,4/26/2020,和差问题,4/26/2020,猜谜：1256789（猜一个成语）答案：丢三落四,4/26/2020,34小数大数3+4=7(和)小数大数43=1(差)大数小数,4/26/2020,大数=小数+差小数=大数-差大数=和-小数小数=和-大数,4/26/2020,【例1】两个数的和是7，差是1，问这两个数分别是多少？（7-1）2=3（7+1）2=4答：这两个数分别是3和4。,4/26/2020,【例2】在“助人为乐”的主题活动中，李明和王强共摘了9.85千克苹果，已知李明比王强多摘1.85千克苹果，求两人各摘了多少千克苹果？方法一：（9.85-1.85）2=4（千克）（9.85+1.85）2=5.85（千克）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。,4/26/2020,方法二：（9.85-1.85）2=4（千克）4+1.85=5.85（千克）（大数=小数+差）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。方法三：（9.85-1.85）2=4（千克）9.85-4=5.85（千克）（大数=和-小数）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。,4/26/2020,总结：小数=（和-差）2大数=（和+差）2,4/26/2020,小故事,一位父亲，临终时嘱咐他的儿子这样来分他的41只羊：大儿子分得总数的二分之一()；二儿子分得总数的三分之一()；三儿子分得总数的七分之一()。问：这位父亲的三个儿子每人分别分得多少只羊？,4/26/2020,再见,倍速数学,教学优点（培养学生六大学习习惯）习惯1：规范书写习惯2：认真听课习惯3：加强口算习惯4：认真审题习惯5：思考总结习惯6：错误反思内容特色倍速学习法采用双轨教学，既与学校教学内容同步，又有所延本书课程内容讲解分为嚼碎教材、拓展提升和尖子生题库三个板块。嚼碎材教是知识点的系统讲解；拓展提升主要针对知识点的实际应用；而尖子生题库则是在基础知识扎实的前提下，解决有关知识点的奥数问题。对于基础薄弱的学生我们将重点学习嚼碎教材和拓展提升，增强学生的学习兴趣，提高学生的数学应用意识；对于基础扎实的学生我们会在此基础上学习尖子生题库，培养学生的多元化解题思路，拓宽学生灵活的数学思维。班级编排三年级：周日10:10-11:40四年级：周日14:00-15:40五年级：周五18:00-19:40六年级：周日8
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