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文档简介

贵州师范大学,毕业论文答辩,题目：浅议初中物理实验教学的几点改进,专业：物理学,学院：物理与电子科学学院,年级：2008级,姓名：周刚,指导教师：李应发（副教授）,1,三、研究思路、方法、技术路线,二、研究动态、见解,论文构思、意义和路线,一、选题的理论和实际意义,四、论文内容,2,在新课程标准中的物理教学倡导学生自主、研究性学习。但是许多进入初中的同学总是感到物理难学，面对这种情况，教师也感到难教，无论教师多么的用心，学生的学习成绩总是难以普遍的提高，所以如何根据学生的学习具体情况，采取最优的物理教学方法一直困扰在部分教师心头，所以这个问题的研究至关重要。,3,二、研究动态、见解,初中教学中如何激起学生的物理学习兴趣一直是教育工作者关心的问题，在翻阅了资料后发现大部分都是关于实验误差分析、处理以及单一的教学方法改革的文献，却很少有关于农村学校的物理综合分析实验教学方法改革，尤其是西部地区。因此如何综合分析和如何提高实验教学质量改变学生厌，怕实验的情况，分析他们可能在实验中会遇到的各种情况，然后找出解决方法。,4,论文将从教师教学以及学生实验入手，教学以学生实验为主体。以如何激发学生学习物理的兴趣和能力为教学目标，从而达到解决由实验误差问题引起的学生厌，怕物理的目的。,三、研究思路、方法、技术路线,5,四、论文内容,1.改变教学方法，化演示实验为师生学生互动或者是学生自主探究实验，以激发学生的学习兴趣。,2开发性实验，鼓励学生发散思维，促进学生的创新意识。,3.教师可以根据教学的实际要求合理的给学生安排课外的小实验。,6,例子：,在学习初中八年级物理教材第四章多彩的光第4节光的色散后，便可以给学生安排一个课后小实验:用一个装有水的脸盆和一面平面镜做光的色散实验。,7,课外小实验有以下几点优点：1、可以激发学生的学习兴趣，因为人类的认知是建立在好奇心的前提下。初中学生对于物理课的认知倾向就是学习物理的兴趣。2、给学生提供了丰富的感性材料，课外物理小实验可以有针对性地进行演示，可以让知识点和小实验一一对应。3、可以培养学生观察新事物分析新问题的能力。4、可以培养学生动手实践能力和创新能力，也扩大了学生的视野。,8,致谢,感谢论文指导我的李
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