温度课件(北师大版四年级数学课件)

,温度,1、了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。2、会比较两个以下温度的高低,学习目标,谁想当小小天气播报员？,小小天气播报员刚才播报的北京的气温是多少啊？,-25,温度的单位是什么？,：先在左上角画一个小圈，然后写一个大写的C读做摄氏度,小小天气播报员刚才播报的北京的气温是多少啊？,-252表示什么意思呢？5表示什么意思呢？,零下2比0还要低2,零上5比0高5,在前面加一个“”符号，“”读作负号，表示比0还低。数字前有负号的数就叫负数。,我们刚才是怎么表示零下2的啊？,比如2就读作：负2摄氏度表示比0还低2，也就是零下2。5还可以写作+5表示比0高5，也就是零上5摄氏度。,2119分别怎么读啊？表示什么意思呢？,填一填零下5记作(),零上7记作().零上5记作(),零下7记作().零下15记作(),零上37记作()零摄氏度记作(),零下20记作(),-5,7,5,-7,-15,37,0,-20,我们用什么工具才能知道温度呢？,温度计,0刻度：标记0的横线,红色液柱,温度刻度：每一小格表示2,科学家把冰水混合物的温度定为0。读作：0摄氏度。,零下温度：0刻度以下,零上温度：0刻度以上,读出水银柱所表示的温度。,读作：,0,读出水银柱所表示的温度。,读作：,14,读出水银柱所表示的温度。,读作：,-10,在图中标出小小天气播报员刚才播报城市的最高气温和最低气温提醒小朋友：注意观察每一小格表示多少度,完成教材第84页最下面的表格，并说说哪个温度最低？,你怎么知道哪一个温度更低的呢？可以通过负数的意义来比较：5比0还要低5，20比0还要低20哪一个低得多一些啊？,我们还可以通过观察温度计来比较：520520,我们还可以通过观察温度计来比较：红色液柱越高，温度就越高，红色液柱越低，温度就越低。520520,5050,哪一个更低？,零上的温度高于0,读温度并比较大小,0,-5,0高于零下的温度,-10,-15,哪个温度低？,-12,-6,看谁的红色液柱高，谁表示的温度就高比如-10的红色液柱比-15的红色液柱更高，那就表示-10温度更高。通过零下温度的意义来比较：谁比0低得更多谁就更低。比如-12表示比0低12，-6表示比0低6，-12低得更多一些，那就表示-12的温度更低。,怎样比较两个零下温度的大小？,说一说5与20哪个温度低？,看图回答问题,（1）上海与天津，哪个城市气温高？,5,2,（1）上海与天津，哪个城市气温高？,（2）天津与青岛，哪个城市气温高？,（3）长春与天津，哪个城市气温低？,（4）把4个城市的气温从高到低排列出来，并说一说你是怎么比较的？,青岛,长春,上海青岛天津长春,调查全国部分地区同一天的气温。,小调查,（1）哪个城市的气温最高，哪个城市的气温最低，分别是多少？（2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。（3）在中国地图上找一找这6个城市的位置，想一想城市的地理位置与温度有什么关系。,温度的单位是，读做摄氏度,我们今天学了什么？,红色液柱越高，温度