情绪调节说课稿

学会调控情绪E-mailigvgaqq,一、课标分析,学会调节和控制情绪，保持乐观心态”；“关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善”；“正确对待学习、就业压力，克服考试焦虑，培养正确的学习、就业观念”,二、教材分析,（一）、教材的地位和作用（二）、教学目标（三）、教学重难点分析,（一）教材的地位和作用,1、教材的地位和作用：学会调控情绪是职技校就业指导课中重要内容，重点介绍调控情绪的有效方法。它对于指导学生根据自己情绪特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极乐观的情绪状态，培养健全人格具有重要意义。,（二）教学目标,1、情感态度价值观目标：1）懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2）合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。3）尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。,（二）教学目标,2、能力目标逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。,（二）教学目标,3、知识目标：1）了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控情绪的道理。2）、知道情绪调控的一些有效方法。,（三）教学重难点分析,1）了解和正确运用调控情绪的方法是本课的重点。2）认识情绪需要调控，可以调控，是本课的难点。,三、教法和学法分析,1、教法分析情景教学法多媒体教学启发式教学法2学法分析自主合作主动探究,四、教学过程分析,第一步：激发兴趣导入新课第二步自主探究实现突破第三步交流体验践行道德第四步：播放歌曲，情感升华,第一步：激发兴趣导入新课,播放动漫三气周瑜，以及伍子胥一夜白头和范进中举喜极而疯的故事。从而引出学会调控情绪这一课题.,播放动漫三气周瑜的形式导入。播放结束后，我设置了以下几个问题：1、他们分别产生的是什么情绪？2、这些情绪分别导致了什么样的结果呢？3、对你产生了什么样的启迪呢？,第二步自主探究实现突破,播放故事，让学生自己总结出情绪的变化与人的态度有关。畅所欲言，总结调控情绪的有效方法。,一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”）为什么小女孩的情绪发生了转变？你还知道这样的故事吗？,情绪调节的有效方式：（概念分类）注意转移法合理发泄法理智控制法,第三步交流体验践行道德,小医生门诊，活学知识来运用,如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多关心尝试去共享彼此的情绪那么我们的喜悦将加倍而痛苦将变得越来越少,第四步：播放歌曲，情感升华,播放歌曲幸福拍手歌方式结束教学。这一环节以一首明快轻松的歌曲使学生的情绪得到进一步放松，从而更加认识到学会调控情绪的重要性。,五、板书设计,学会调控情绪,情绪需要调节、可以调节,调控情绪的有效方法,喜怒哀乐，不忘关心他人,注意转移法,合理宣泄法,理智控制法,总结,本节课我根据新课改理念和职高学生的心理特征，以学生认知发展为主线，交往互动为呈现形式，以学法指导为重心，放手