第六讲 声音音质的主观评价

第六讲,声音音质评价,声波客观参量与主观听觉的关系,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,声音音质的评价方法,客观评价使用仪器测试技术指标，国际电信联盟（ITU-T）近期已批准一种客观评价音质的被称之为电子耳的新型测量方法，可对任何音响器材的音质进行客观听音评价。主观评价凭主观聆听各种音效。由于乐音音质属性复杂，主观评价的个人色彩较浓。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质的客观评价,失真度谐波失真，主要引起声音发硬、发炸；而稳态或瞬态互调失真主要引起声音毛糙、尖硬和混浊相位失真，主要引起1kHz以下的低频声音模糊，同时影响中频声音层次和声象定位。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质的客观评价,频响与瞬态响应频响，指音响设备的增益或灵敏度随信号频率变化的情况，用通频带宽度和带内不均匀度表示（如优质功放的频响1Hz200kHzldB）。带宽越宽，高、低频响应越好：不均匀度越小，频率均衡性能越好。瞬态响应，是指音响系统对突变信号的跟随能力。实质上它反映脉冲信号的高次谐波失真大小，严重时影响音质的透明度和层次感。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质的客观评价,信噪比信噪比，表示信号与噪声电平的分贝差，用S/N或SNR（dB）表示。噪声频率的高低，信号的强弱对人耳的影响不一样。通常，人耳对48kHz的噪声最灵敏，弱信号比强信号受噪声影响较突出。而音响设备不同，信噪比要求也不一样，如Hi-Fi音响要求SNR70dB，CD机要求SNR90dB。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质的客观评价,声道分离度和平衡度声道分离度，是指不同声道间立体声的隔离程度，用一个声道的信号电平与串入另一声道的信号电平差来表示。这个差值越大越好。一般要求Hi-Fi音响分离度50dB。声道平衡度，是指两个声道的增益、频响等特性的一致性。否则，将造成声道声象的偏移。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质主观评价的特点,这种评估是声音信号通过人耳的听觉生理作用于人脑，引起不同感受，进行分析、给予表达、做出鉴定，所以受制于人体的生理差异个人爱好、文化层次、传统习惯、教育水平、音乐修养、素质锻炼以及专业特长等影响评价结果。因此，主观评价方面完全做到规范统一并不容易，力求评价用语、表达意思方面尽量做到通用一致。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,音质标准,所谓声音的质量，是指经传输、处理后音频信号的保真度。目前业界公认的声音质量标准分为4级；即数字激光唱盘CD-DA质量，其信号带宽为10Hz20kHz；调频广播FM质量，其信号带宽为20Hz15kHz；调幅广播AM质量，其信号带宽为50Hz7kHz；电话的话音质量，其信号带宽为200Hz3400Hz。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,语音音质评价,语音音质保真度主要体现在清晰、不失真、再现平面声象等方面。声音很丰满，清晰，层次分明，音色优美，没有干扰（分）；声音比较丰满，清晰，层次比较分明，音色比较好，有干扰，但不易察觉（4分）；声音的丰满度、清晰度、层次感和音色都一般，干扰可察觉，但影响不大（3分）；声音的丰满度、清晰度、层次感和音色都明显变差，干扰增加较多，影响收听（2分）；声音的丰满度层次感很差，又不清晰，音色变坏，并有严重干扰，无法收听（1分）,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,应用于多媒体技术和通信中，如可视电话、电视会议、语音电子邮件、语音信箱等,乐音音质的评价,通常，乐音音质听感由以下三要素构成，即响度、音调和愉快感的变化和组合来主观评价音质的各种属性。如低频响亮为声音丰满，高频响亮为声音明亮，低频微弱为声音平滑，高频微弱为声音清澄。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,各频率的听感特点,通常，30Hz150Hz低频使声音有一定厚度基础，150Hz500Hz中低频使声音有一定力度，300Hz500Hz中低频声压过分加强时，声音浑浊，过分衰减时，声音乏力；500Hz5kHz中高频使声音有一定明亮度，过分加强时，声音生硬；过分衰减时，声音散、飘；5kHz10kHz高频段使声音有一定层次、色彩；过分加强时，声音尖刺；过分衰减时，声音暗淡、发闷。瞬态响应，是指音响系统对突变信号的跟随能力。实质上它反映脉冲信号的高次谐波失真大小，严重时影响音质的透明度和层次感。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,乐音音质的主观评价,立体感主要由声音的空间感（环绕感）、定位感（方向感）、层次感（厚度感）等所构成的听感。定位感若声源是以左右、上下、前后不同方位录音后发送，则接收重放的声音应能将原声场中声源的方位重现出来，这就是定位感。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,乐音音质的主观评价,空间感一次反射声和多次反射混响声虽然滞后直达声，对声音方向感影响不大，但反射声总是从四面八方到达两耳，对听觉判断周围空间大小有重要影响，使人耳有被环绕包围的感觉，这就是空间感。空间感比定位感更重要。层次感声音高、中、低频频响均衡，高音谐音丰富，清澈纤细而不刺耳，中音明亮突出，丰满充实而不生硬，低音厚实而无鼻音。厚度感低音沉稳有力，重厚而不浑浊，高音不缺，音量适中，有一定亮度，混响合适，失真小。,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,主观评价的标准用语,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,中国的录音专家及声学专家确定的11个术语为：清晰/模糊、丰满/单薄、明亮/灰暗圆润/粗糙、柔和/坚硬、融合/发散、平衡/不平衡（指高、中、低音搭配得当）真实感、临场感、立体感与总体印象。,主观评价成对用语,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,声音宽-声音窄声音亮-声音暗声音厚-声音薄声音软-声音硬声音清晰-声音浑浊声音闷-声音顺.,主观评价的整体用语,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,平衡性立体感临场感宽敞度、开阔度进深、距离感,主观评价的补充用语,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,舒展阻塞软硬润泽，有光彩，有水分无光彩，干涩明晰、清爽模糊融合散层次清楚不清晰清晰-不清晰（如语言清晰度）,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,1、声音宽：频带宽、失真小、线性好、动态范围大，并且分布比较均匀，中、低频段能量较突出，混响声比例合适，在听音上感到音域宽广、丰满舒适。2、声音窄：高、低音两头欠缺，频带不宽，混响偏短，中频过份突出。如用多频率音调补偿器在800赫提升过多，便感到声音窄，高音缺少层次，低音丰满度差。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,3、声音亮：在音质评价中，有时又称作明朗度或明亮度。整个音域范围内低音、中音、高音能量充足，并有丰富的谐音和高频上限谐音衰变过程较慢。同时，混响声比例合适，失真小、瞬态响应好。给人一种亲切、活跃感。4、声音暗：这是缺少高频和中高频的一种反映，尤其是在50006000Hz以上有明显衰减，录音棚或听音室音响条件差，中、高频混响时间短，都会在听觉上感到声音暗哑无光彩。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,5、声音厚：声音厚实有力、低频丰满，高音不缺，有一定的亮度，低频及中低频能量较强，特别是200500Hz声音出得来，混响合适，低频混响不缺，失真小,厚也称浓。6、声音薄：音色单薄，缺乏力度，共鸣差，混响少，声能平均能量较小，缺少低频和中低频，整个频响在300500Hz以下衰退过多，就会有薄的感觉，有时也称单。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,7、声音圆：频带较宽，音质纯真，失真极小，有一定的力度和亮度，低音不浑，中音不硬，高音不毛，瞬态响应好，混响声与直达声的比例、混响特性、时间都比较合适，在听觉上感到丰满、明亮、清晰、保真度高。8、声音扁：指频带狭窄、声音单薄、音质不纯、失真较大或混响声不足、丰满度欠佳,有时也称瘪。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,9、声音软：有两种概念，一种是差的评价，指缺少中高音，主音不够突出，声音没有力度，另一种是好的评价。如南方有些电工作者称作糯或软，它是指失真小，阻尼好，低频段频响展宽，声间松驰，低频、中低频出得来，混响声适量，在听觉上感到柔软舒适。10、声音硬：低音缺少，中高音偏多，且高频上限谐音衰变过程快，低频混响声短，有明显互调失真，瞬态响应不好，阻尼差，在电声系统或录放过程中有少许过载现象或录制节目时调幅过高都会产生硬的感觉。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,11、声音有水份：失真很小，频响宽而均匀，声音出得来，有一定的响度和亮度，混响声与直达声的比例合适，尤其是中高频混响适量，在听觉上感到不干，圆润并有水份。12、声音干：主要是录音棚或试听定音响条件差，扩散不好，混响时间短，特别是缺少中高频混响声所造成，听起来感到干涩、费力。为了改善音质，常在录音棚内加设一些不规则的弧形扩散板，增加反射声，或采用人工混响器。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,13、声音透：失真很小，瞬态响应好，频响宽而均匀，中高频出得来，混响声合适，尤其是中高频混合足量，低音不糊，有一定的力度，声音清楚明亮，层次感好，音色好。14、声音糊：即含糊不清，音色糊成一片，指低音过多，低频混响时间过长，缺乏中高频，有互调失真，或者感觉声音好象蒙了一层纱幕，在听觉上感到明亮度、清晰度差，层次不清。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,15、声音实：结实，中低频声能平均匀能级较大，高频及中高频不缺，直达声比例较强，混响声适量，声音厚实、明亮、失真度小、响度高。16、声音空：混响太大，直达声比例过小，传声器方向没有对准声源，传声器距离声源太远，或在混响较大的场合用无方向性传声器接受声源，就会感到声音空，清晰度差，主音不突出，甚至会觉得声源的方位不清楚。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,17、声音荡：一是好的评价，中高音不缺，低音丰富而好听，低频段频响展宽，并有足够的能量，声音松弛有弹性.二是差的评价，声源本身缺乏低频,如果将低音过份夸张，使声音失去平衡，在听觉上感到沉闷，缺少亮度与层次，这是一种失真，是非高保真度的音质。18、声音木：低音或中音较多，声扩散差，混响偏短，显得声音不活跃，呆板，中高频及高频欠缺。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,19、声音柔：低频及中低频能量充分，声音厚实、松弛、不紧、响度合适，混响声稍大，失真小，瞬态响度好，中高频适量，在主要频段内，频响比较均匀，并有一定的亮度，听起来不费力，音色丰满、柔和。20、声音尖：频响分布不均匀，缺低音，中高间尤其是高音分量过多，失真较大，在听觉上感到剌耳。21、声音粗：低频声音密度大，中高频相对较少，音色粗犷，力度较大，明朗度和混响声感到很差。22、声音细：声能密度小，响度不够，声音纤细无力，缺氏频，偏中高频及高频，混响声不足，如有些声源本身发音细，缺少共鸣。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,23、声音弹：声音密度大，低音合适，中音足量，有一定的响度，失真小，动态大，频响宽。24、声音缩：声音密度较小，声音送不出来，缺中频，混响声少，响度低，失真大。总觉得声源较远缩在里面，清晰度差，音色不丰满。25、声音清晰：频响宽而均匀，尤其是中高频出得来，音色明亮，混响合适。26、声音浑浊：中频及中低频混响太大或能量过多，直达声比例小，主旋律不够突出，缺中高频，明亮度差，谐波失真或互调失真大，瞬态响应不好，都会给人一种声音浑浊，清晰度差层次不清的感觉。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,27、声音发毛：高频及中高频过多，且失真较大，并有瞬时过载现象，有寄生振荡，在听觉上感到有高频附加音，声时毛糙不干净。28、声音发沙：通频带失真较大，有附加的高次谐波，且伴有瞬态失真现象.29、声音发炸：声能密度大，高频及中高频过多，在录放声或扩声系统中过调幅失真严重，并有过载削顶的现象。30、声音发破：声能密度太大，有严重的谐波和互调失真。任何一级有过载削顶失真，都会产生破的感党觉，严重的还会伴随着卟卟地杂声。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,31、声音闷：缺高音和中高音，在30004000赫兹以上有严重衰减，高频混响不足，低频能量过多，特别在150赫兹左右。32、声音哄：低中频某段夸张，有共振，频响不均匀，混响太长。33、声音嗡：鼻音重，尤如发音者感冒鼻塞，声音发嗡，严重影响清晰度。34、声音散：声音不结实，焦点虚，主旋律不突出，混响过大，中频欠缺，频响不均匀。,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,35、声音飘：一般是声音焦点不实，直达声不够，间接声过多，缺少中音，声能平均匀声级较小，响度低，清晰度差。36、声音抖：，连续规则的音量变化，听觉上感到声音发抖。37、声音有颤音：听起来感到有连续的重迭声，甚至声音有颤抖的现象，严重干扰声音的清晰度。38、声音跳：即不连贯，一般是音乐、对话或唱歌在音量上感到突变，例如音量不平衡.,主观评价用语分析,第三章人耳听觉特性客观参量主观听感声音质量评价方法客观评价主观评价特点音质标准语音音质评价乐音音质评价主观评价标准用语主观评价常用语主观评价补充用语常用语的解释主观评价注意点练习音色举例小结思考,39、声音脆：频响不均